پايان نامه كارشناسي رشته علوم تربيتي گرایش مديريت و برنامه ريزي آموزشي، چكيده: از مسائل مهم جامعه ما افت تحصيلي دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصيلي است. پديده‌اي كه مانعي جدي براي رسيدن به اهداف عالي آموزش و پرورش به حساب مي‌آيد. موضوع تحقيق حاضر «بررسي عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌ آموزان ..

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 215 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 165

حجم فایل:1,698 کیلوبایت

چكيده:
از مسائل مهم جامعه ما افت تحصيلي دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصيلي است. پديده‌اي كه مانعي جدي براي رسيدن به اهداف عالي آموزش و پرورش به حساب مي‌آيد. موضوع تحقيق حاضر «بررسي عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌ آموزان مقطع متوسطه (دختر و پسر) در شهرستان آمل» است. هدف اصلي پژوهش حاضر شناخت عوامل اجتماعي مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان و ارائه راهكارهاي صحيح بر اساس ارزشها و هنجارهاي ملي و ديني براي بهبود اين وضعيت است. روش تحقيق ما پيمايشي و جامعة آماري ما مجموع دانش‌آموزان دختر و پسري است كه در خرداد ماه 1383 نتوانستند كارنامه قبولي دريافت كنند. شيوه نمونه‌گيري درتحقيق حاضر، نمونه گیری طبقه ای متناسب از نظر حجم بوده و  بر اساس آن 178 دانش‌آموز به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. از ميان رويكردهاي مختلف جامعه‌شناسي در مورد افت تحصيلي، رويكرد تضاد به عنوان رويكرد اصلي در چارچوب نظري انتخاب شد كه بر اساس آن رويكرد، مدل كلي تحليل رسم شده و تحقيق صورت گرفت. در تحقيق حاضر متغير وابسته ما افت تحصيلي بود كه متغيرهاي مستقل زيادي بر آن تأثير داشت ولي چهار متغير عمده انتخاب شده و بر اساس آن چهار فرضيه كلي بدين گونه مطرح شد. بين پايگاه اجتماعي - اقتصادي خانواده، سطح تحصيلات خانواده، عدم انسجام و گسيختگي روابط در خانواده و نگرش فرد نسبت به آينده شغلي خود با افت تحصيلي رابطه معناداري وجود دارد. بررسي هر چهار فرضيه از طریق ضريب همبستگي تای كندال صورت گرفت كه نتايج آنها بدين گونه است. فرضيه اول يعني بين پايگاه اجتماعي - اقتصادي خانواده با افت تحصيلي با اطمينان 99 درصد و سطح خطاي كمتر از 1درصد و فرضيه دوم يعني بين سطح تحصيلات خانواده و افت تحصيلي با اطمينان 99 درصد و سطح خطاي كمتر از 5 درصد و فرضيه سوم يعني بین عدم انسجام و گسيختگي روابط در خانواده با افت تحصيلي با اطمينان 99 درصد و سطح خطاي كمتر از 1 درصد نشانگر رابطه بين سه متغير اصلي مستقل بيان شده با افت تحصيلي بود ولي در آزمون فرضيه چهارم هيچ رابطه‌ آماري معناداري بين نگرش فرد نسبت به آینده شغای با افت تحصیلی وجود ندارد. جهت شناخت ميزان و شدت همبستگي ميان مجموعه متغيرهاي مستقل  و متغير وابسته از تحليل رگرسيون چند متغيره وبرای شناخت اثرات مستقيم و غير مستقیم متغیرهای مستقل بر متغير وابسته یعنی افت تحصيلي از روش تحليل مسير استفاده شده است كه در روش تحليل رگرسيون سطح تحصيلات خانواده (با ضريب تأثير 0/18)  و در روش تحليل مسير (با مجموع ضريب مسير (0/21) بيشترين تأثير را بر متغير وابسته يعني افت تحصيلي داشته است.

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی درسی، چكيده: آموزش و خصوصاً آموزش ضمن خدمت نه تنها در ايجاد دانش و مهارت ويژه در كاركنان نقش بسزايي دارد، بلكه باعث بينش و بصيرت عميق تر، دانش و معرفت بالاتر و مهارت بيشتر كاركنان در سازمان براي اجراي وظايف و مسئوليت هاي شده و در نتيجه ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 808 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.DOC

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 201

حجم فایل:538 کیلوبایت

چکیده:
هدف از تحقيق حاضر«بررسي ميزان كارآيي آموزش هاي ضمن خدمت كوتاه مدت فرهنگيان ناحیه4 اصفهان  از ديدگاه معلمان ابتدایی و دبيران راهنمايي است. در راستاي تحقق اين هدف سوالات زير مطرح گرديد:
1- آيا آموزش هاي ضمن خدمت كوتاه مدت برای استفاده معلمان از روش هاي فعال تدريس تاثير دارد؟
2- آيا آموزش هاي ضمن خدمت كوتاه مدت بر بهبود مديريت كلاس معلمان تاثير دارد؟
3- آيا آموزش هاي ضمن خدمت كوتاه مدت در تقويت ميل به مطالعه در معلمان در ارزشيابي مناسب و تكويني تاثير دارد؟
براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده كه حاوي 28 سوال بسته كه داراي مقياس درجه بندي ليكرت و ضريب پايايي ( ) مي باشد . در اين پژوهش از روش تحقيق توصيفي (زمينه اي) استفاده شده است . كه جامعه آماري آن كليه معلمان ابتدایی و دبيران راهنمايي مي باشد و با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي از بين مدارس ناحیه 4اصفهان تعداد227 نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديدند.

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی درسی، چكيده: آموزش و خصوصاً آموزش ضمن خدمت نه تنها در ايجاد دانش و مهارت ويژه در كاركنان نقش بسزايي دارد، بلكه باعث بينش و بصيرت عميق تر، دانش و معرفت بالاتر و مهارت بيشتر كاركنان در سازمان براي اجراي وظايف و مسئوليت هاي شده و در نتيجه ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 807 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.DOC

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 201

حجم فایل:538 کیلوبایت

چکیده:
هدف از تحقيق حاضر«بررسي ميزان كارآيي آموزش هاي ضمن خدمت كوتاه مدت فرهنگيان ناحیه4 اصفهان  از ديدگاه معلمان ابتدایی و دبيران راهنمايي است. در راستاي تحقق اين هدف سوالات زير مطرح گرديد:
1- آيا آموزش هاي ضمن خدمت كوتاه مدت برای استفاده معلمان از روش هاي فعال تدريس تاثير دارد؟
2- آيا آموزش هاي ضمن خدمت كوتاه مدت بر بهبود مديريت كلاس معلمان تاثير دارد؟
3- آيا آموزش هاي ضمن خدمت كوتاه مدت در تقويت ميل به مطالعه در معلمان در ارزشيابي مناسب و تكويني تاثير دارد؟
براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده كه حاوي 28 سوال بسته كه داراي مقياس درجه بندي ليكرت و ضريب پايايي ( ) مي باشد . در اين پژوهش از روش تحقيق توصيفي (زمينه اي) استفاده شده است . كه جامعه آماري آن كليه معلمان ابتدایی و دبيران راهنمايي مي باشد و با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي از بين مدارس ناحیه 4اصفهان تعداد227 نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديدند.

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی گرایش مشاوره، چکیده: هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش و ترتیب تولد در بین فرزندان اول و آخر خانواده و همچنین رابطه هوش و سطح اقتصادی خانواده دانش آموزان دبیرستانی سطح شهرستان دیواندره می باشد. به همین منظور تعداد 100 نفر از دانش آموزان دبیرستانی سطح شهرستان ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 4658 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 64

حجم فایل:7,529 کیلوبایت

چکیده:
هدف اصلی این  پژوهش بررسی رابطه هوش و ترتیب تولد در بین فرزندان اول و آخر خانواده و همچنین رابطه هوش و سطح اقتصادی خانواده دانش آموزان دبیرستانی سطح شهرستان دیواندره می باشد. به همین منظور تعداد 100 نفر از دانش آموزان دبیرستانی سطح شهرستان انتخاب و سپس آزمون هوش کتل اجرا شد. پس از گردآوری داده ها و بررسی آنها تعداد 12 پاسخ نامه به دلیل مخدوش، ناقص، یا سفید بودن حذف و عملیات آماری بر روی 88 پاسخنامه انجام گردید. برای اطلاعات شخصی و سطح اقتصادی هر یک از دانش آموزان نیز پرسشنامه ای طراحی شد. نتایج تجزیه و تحلیل ها نشان داد که بین میزان هوش و ترتیب تولد رابطه معکوس و معناداری برقرار بود که این رابطه نشان می دهد که با افزایش رتبه تولد در فرزندان آخر میزان هوش کمتر می شود اما با کاهش رتبه تولد در فرزندان اول میزان هوش افزایش می یابد. ولی بین میزان هوش و سطح اقتصادی هیچ گونه رابطه معناداری برقرار نبود پس نمی توان نتیجه گرفت که افرادی که  سطح اقتصادی پایینتری دارند افراد باهوشی نیستند و یا اینکه ازنظر هوش نیز در سطح بالایی قرار ندارند و یا برعکس.

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی، چکیده: پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس با کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان سقز در سال تحصیلی 92-91 شهرستان سقز انجام گرفته است. پژوهش از نوع توصیفی (همبستگی) است. ابزار های پژوهش عبارتند از: پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و پرسشنامه کارآفرینی ..

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1302 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 89

حجم فایل:425 کیلوبایت

چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس با کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان سقز در سال تحصیلی 92-91 شهرستان سقز انجام گرفته است. پژوهش از نوع توصیفی (همبستگی) است. ابزار های پژوهش عبارتند از: پرسشنامه  عزت نفس کوپر اسمیت و پرسشنامه کارآفرینی و جامعه آماری عبارت از تمامی دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان سقز در سال تحصیلی 92 -91 و نمونه آماری شامل 70 نفر بوده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها هم به صورت توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفته که در توصیفی از (انحراف استاندارد، میانگین، جداول و نمودار ها) استفاده شده و در روش های آمار استنباطی از (ضریب همبستگی پیرسون) استفاده شده است در بررسی فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده و نتایج رابطه ای بین دو  متغییر چون (0/01 > P) است می توان نتیجه گرفت که بین دو متغییر عزت نفس و کارآفرینی در بین دانشجویان  رابطه ا ی معناداری وجود ندارد.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
اهميت وضرورت تحقيق
اهداف كلي وجزیی
فرضیه های تحقیق
تعاريف نظري وعملياتي واژه ها واصطلاحات
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
تعریف عزت نفس
تاریخچه عزت نفس
منشاء عزت نفس
اهمیت عزت نفس
تعریف خودباوری و عزت نفس
نیاز به عزت نفس

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، بخشی از مقدمه: رهبری به عنوان یکی از وظایف مهم مدیران علم و هنر نفوذ در افراد به منظور دستیابی به اهداف می باشد. سبک رهبری یا مديريت تعيين کننده جو، فرهنگ و راهبردهای حاکم بر سازمان است. سبک رهبری مجموعه ای از نگرشها، صفات و ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1554 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 75

حجم فایل:381 کیلوبایت

پایان نامه بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 93-92

چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 93-92 انجام گرفته است. پژوهش از نوع توصیفی (همبستگی) است. ابزار های پژوهش عبارتند از: پرسشنامه  توصیف رفتار رهبر استاگدیل  و پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر و جامعه آماری عبارت از تمامی دبیران مقطع متوسطه سطح شهرستان در سال تحصیلی 93 -92 و نمونه آماری شامل 120 نفر (زن و مرد ) بوده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها هم به صورت توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفته که در توصیفی از ( انحراف استاندارد، میانگین، جداول و نمودار ها) استفاده شده ودر روش های آمار استنباطی از (ضریب همبستگی پیرسون و T مستقل) استفاده شده است در بررسی فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده و نتایج رابطه ای بین دو  متغییر چون (0/01> P) است می توان نتیجه گرفت که بین متغییرهای سبکهای رهبری و تعهد سازمانی رابطه ا ی معنی دار  وجود ندارد.

پایان نامه ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی، بخشی از مقدمه: جامعه‌ي پويا و پرتلاش امروزي يك لحظه درنگ نمي كند تا بتواند به فنون جديد و قدرت والاي علمي دست پيدا كند. در چنين عصري كه عصر شكوفايي و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمي، پژوهندگان ،مخترعين، مبتكرين، صنعتگران و... است براي اداره ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 940 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 140

حجم فایل:285 کیلوبایت

بخشی از مقدمه:
جامعه‌ي پويا و پرتلاش امروزي يك لحظه درنگ نمي كند تا بتواند به فنون جديد و قدرت والاي علمي دست پيدا كند. در چنين عصري كه عصر شكوفايي و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمي، پژوهندگان ،مخترعين، مبتكرين، صنعتگران و... است براي اداره سازمان‌هاي اجتماعي- فرهنگي- اقتصادي و آموزش جامعه به فكر و ذهن افراد خلاق نياز است،  تا بتوان همگام و همپاي پيشرفت جامعه به پرورش  افراد خلاق اقدام نمود.
بسياري بر اين عقيده‌اند كه خلاقيت  امري ذاتي است و فقط خداوند اين وديعه خود را به عده‌اي از انسانها بخشيده و قابل آموزش و آموختني نيست . عده‌اي با اين عقيده مخالفند و ابراز مي دارند خداوند به همه انسانها يكسان نعمت بخشيده اين افراد (خلاقان) از اين نبوغ خدادادي خود ، بيشترين بهره را برده‌اند و نيز معتقدند كه خلاقيت صفت مشترك تمامي انسانها است كه با پرورش آن مي توان آن را از حالت ركود درآورد و از حالت بالقوه به بالفعل تبديل كرد و بالعكس مي‌توان خلاقيت را با آموزش ناصحيح و غلط از ريشه خشكاند. تحقيقات ادعاي گروه دوم را تصديق كرده و خلاقيت را صفت مشترك تمام انسانها دانسته ، اما مقدار و نوع خلاقيت از فردي به فرد ديگر متفاوت مي‌دانند و هر انساني به نوعي از خلاقيت خود بهره مي‌برد يكي زياد يكي كم(پيرخايفي،1376). اين تحقيقات نشان داده است كه رشد و پرورش خلاقيت از همان بدو تولد و دوران كودكي آغاز مي‌شود و در دوران دبيرستان به مرحله شكوفائي خود نزديك مي‌شود. البته اگر اين توانايي در انسان پرورش يابد تا پايان عمر به غناي والاي علمي آن افزوده مي‌شود.
پيرخايفي (1376) آموزش خلاقيت را امري حياتي مي‌داند كه بايد در سطوح مختلف تحصيلي به صورت همگاني انجام گيرد و اين آموزش همگاني متضمن انعطاف پذيري ذهن ، توانمندي شخصيت انسان (پرورش روحيه‌ي استقلال و اعتماد به نفس) و ايجاد زمينه و بسترهاي مناسب اجتماعي فردي و خانوادگي است. جداي از آموزش همگاني و عمومي آموزش ويژه نيز از ضروريات است . با آموزش ويژه، فكر به طور خاص در يك زمينه، مهارت مطلوب و مناسب را كسب مي‌كندو به اصطلاح اهل علم تخصص مي‌يابد. تفاوت اساسي موجود ميان آموزش همگاني و آموزش ويژه اين است كه در آموزش همگاني فرد ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت خود باشد و قابليت‌هاي خود را بشناسد و  به استعدادهايش در زمينه‌هاي مختلف پي ببرد، امّا در پرورش ويژه فرد علاوه بر شناخت قابليت‌هاي خود به خدمات اجتماعي نيز توجه مي‌كند و ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت جامعه باشد و خود را وقف اجتماع نمايد. فرد به صرف داشتن انديشه‌هاي خلاق ...

فهرست مطالب: 
فصل اول: كليات    
1ـ1 مقدمه 
1ـ2 بيان مسئله 
1ـ3 اهميت و ضرورت پژوهش 
1ـ4 اهداف پژوهش 
1ـ5 فرضيه‌هاي پژوهش 
1ـ6 تعاريف عملياتي متغيرها 
 1ـ6 ـ1 نوع متغيرهاي تحقيق 
 1ـ6 ـ2 مراحل اندازه‌گيري متغيرها 
 1ـ6 ـ 3 تعريف متغيرها 
فصل دوم: ادبيات پژوهش   
2ـ1 خلاقيت چيست ؟ 
2ـ2 تعريف خلاقيت 
2ـ3 روند شكل گيري خلاقيت 
2ـ4 خصوصيات افراد خلاق 
2ـ5 راه‌هاي پرورش خلاقيت 
2ـ6 موانع خلاقيت 
2ـ7 انگيزه عاملي جهت تحقق خلاقيت نوشتاري
2ـ8 نقش آموزش در پرورش نوشتن خلاق 
2ـ9 محيط خانواده و تأثير آن بر خلاقيت 
2ـ10 نقش تكرار و تمرين نوشتن بر نوشتن خلاق
2ـ11 تأثير مطالعه بر نوشتن خلاق 
2ـ12 نقش قصه‌گويي در پرورش نوشتن خلاق 
2ـ13 تشويق عاملي كارساز در پرورش نوشتن خلاق

چكيده: در اين تحقيق به بررسي رابطة هوش و خلاقيت و همچنين مقايسة بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان دختر و پسر پرداخته شده است. جامعه آماري ما در اين تحقيق دانش‌آموزان دبيرستاني شهرستان اسلامشهر مي‌باشد. حجم نمونه ما در اين تحقيق 100 نفر مي‌باشد كه از اين 100نفر پسر 50 نفر و 50 دختر مي‌باشند. و جهت ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 888 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 96

حجم فایل:90 کیلوبایت

چكيده:
در اين تحقيق به بررسي رابطة هوش و خلاقيت و همچنين مقايسة بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان دختر و پسر پرداخته شده است.
جامعه آماري ما در اين تحقيق دانش‌آموزان دبيرستاني شهرستان اسلامشهر مي‌باشد.
حجم نمونه ما در اين تحقيق 100 نفر مي‌باشد كه از اين 100نفر پسر 50 نفر و 50 دختر مي‌باشند.
و جهت انتخاب نمونه‌ها از نمونه‌گيري خوشه‌اي استفاده شده است.
در اين پژوهش از آزمونهاي ريون براي سنجش هوش و آزمون خلاقيت تورنس جهت شنجش خلاقيت دانش‌آموزان مقطع دبيرستانهاي شهرستان‌ اسلامشهر استفاده گرديده است.
در اين پژوهش چهار فرضيه مطرح گرديده است.
1- بين ميزان بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان پسر همبستگي وجود دارد. نتايج تحيق حاضر نشان مي‌دهد كه ضريب همبستگي محاسبه شده بين بهرة هشي و خلاقيت دانش‌آموزان پسر (43%) كه در سطح (1%) مي‌باشد،  معنادار  مي‌باشد.
2- بين ميزان بهرة هوشي و  خلاقيت دانش‌آموزان دختر همبستگي وجود دارد. نتايج تحقيق حاضر نشان مي‌دهد كه ضريب همبستگي محاسبه شده بين ميزان بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌ آموزان دفتر (9%) كه در سطح (1%) مي‌باشد، معنادار است.
3- بين ميزان بهرة هوشي دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتايج تحقيق حاضر نشان مي‌دهد كه t   محاسبه شده ميزان بهره هوشي دانش آموزان دختر و پسر (0/575) در سطح (0/5) معنادار نيست، يعني بين آنها تفاوت معناداري وجود ندارد.
4- بين ميزان خلاقيت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتايج تحقيق حاضر نشان مي‌دهد كه t محاسبه شده ميزان خلاقيت دانش‌آموزان دختر و پسر (2/08) در سطح (0/5) معنا‌دار مي‌باشد.

چکیده: در این پژوهش رابطه میان استفاده بیش از حد از بازیهای رایانه ای خشن و پرخاشگری در کودکان بررسی شده است، جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان پیش دبستانی میباشد که از میان آنها 30 نفر بعنوان نمونه انتخاب گردید. فرضیه تحقیق: میان استفاده بیش از حد از بازی های رایانه ای خشن و پرخاشگری در کودکان ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 2641 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 83

حجم فایل:747 کیلوبایت

چکیده:
در این پژوهش رابطه میان استفاده بیش از حد از بازیهای رایانه ای خشن و پرخاشگری در کودکان بررسی شده است، جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان پیش دبستانی میباشد که از میان آنها 30 نفر بعنوان نمونه انتخاب گردید.
فرضیه تحقیق: میان استفاده بیش از حد از بازی های رایانه ای خشن و پرخاشگری در کودکان رابطه معنی دار وجود دارد.
سئوال پژوهشی: آیا رابطه ای میان استفاده از بازیهای رایانه ای و پرخاشگری وجود دارد؟
سپس با استفاده از پرسشنامه خشم کودکان و نوجوانان موضوع را بررسی کردیم، پس از بدست آمدن داده های خام با استفاده از نرم افزار آماری Spss و ضریب همبستگی تحلیل شد، در نهایت بر اساس تحلیل انجام شده، مشخص شده است که میان استفاده بیش از حد از بازی های رایانه ای و پرخاشگری در کودکان رابطه معنی دار وجود دارد.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول (کلیات تحقیق)
مقدمه                                                                                                
بیان مساله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه تحقیق
متغیرهای تحقیق
تعاریف عملیاتی
فصل دوم (مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش)
مقدمه
پیشینه پژوهشی پرخاشگری 
پیشینه تاثیر بازیهای رایانه ای
انواع پرخاشگری
پرخاشگری خصمانه
پرخاشگری وسیله ای
ثبات پرخاشگری
تفاوت های جنسیتی
الگوی خانواده و پرخاشگری
بازی های خشن علت پرخاشگری کودکان
سایر علل خشونت و پرخاشگری
بررسی علل و عوامل پرخاشگری
زیان های پرخاشگری
تکنیک های لازم برای کنترل پرخاشگری در خانواده
جنگ بچه ها
جلوگیری از ذاتی شدن پرخاشگری
فصل سوم (روش شناسی)
روش تحقیق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
نمره گذاری
اعتبار و روایی
روش تحلیل مربوط به فرضیه
فصل چهارم (یافته ها و تجزیه تحلیل داده ها)
فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری)
بحث و نتیجه گیری
محدودیت ها
پیشنهادات
پیوست
منابع و ماخذ

چكيده: هدف از تحقيق حاضر بررسى بازى درمانى و درمان كودكان بيش فعال حدود سنى 7 ساله است كه فرضيه عنوان شده در تحقيق حاضر عبارت است از اينكه بازى درمانى در درمان كودكان بيش فعال تاْثير دارد. جامعه مورد پژوهش حاضر دانش آموزان حدود سنى 7 ساله تشكيل داده كه 24 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند كه ..

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1479 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 85

حجم فایل:341 کیلوبایت

چكيده:
هدف از تحقيق حاضر بررسى بازى درمانى و درمان كودكان بيش فعال حدود سنى 7 ساله است كه فرضيه عنوان شده در تحقيق حاضر عبارت است از اينكه بازى درمانى در درمان كودكان بيش فعال تاْثير دارد. جامعه مورد پژوهش حاضر دانش آموزان حدود سنى 7 ساله تشكيل داده كه 24 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند كه مشكل بيش فعالى دارند و بازى درمانى مثل بازى پازل يا ساختن خانه هاى سازمانى و وسايل بازى ديگر مورد آزمون قرار گرفته اند كه از اين دانش آموزان كه بصورت تصادفى انتخاب شده اند ميتوان گفت كه بازى درمانىتاْثير بسزايى در درمان بيش فعالى دارد به علت اينكه F بدست آمده برابر 12/367 از جدول 5/671 با درجه آزادى 22 در سطح مفیدارى 0/050 بزرگتر است پس ميتوان گفت كه فرض سفر رد شده است و بازى درمانى در درمان كودكان بيش فعال نقش بسزايى دارد.

فهرست مطالب:
چكيده      
فصل اول: كليات تحقيق   
مقدمه
بيان مسئله   
اهميت و ضرورت تحقيق  
اهداف تحقيق     
فرضيه تحقيق     
تعاريف عملياتي و نظري و واژه ها و مفاهيم  

چکیده: هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان پرخاشگری نوجوانانی است که از بازیهای الکترونیکی و رایانه ای خشن استفاده می کنند. جامعه پژوهشی حاضر را دانش آموزان پسر دوره راهنمایی تشکیل می دادند . در این پژوهش با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 50 نفر از دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی از دو مدرسه به ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1774 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 75

حجم فایل:566 کیلوبایت

چکیده:
هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان پرخاشگری نوجوانانی است که از بازیهای الکترونیکی و رایانه ای خشن استفاده می کنند. جامعه پژوهشی حاضر را دانش آموزان پسر دوره راهنمایی تشکیل می دادند. در این پژوهش با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 50 نفر از دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی از دو مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شدند و سپس تست پرخاشگری آیزنیک در اختیار آنها قرار داده شد و از آنها خواسته شد که به این سوالات با بلی و خیر پاسخ دهند. برای آزمودن فرضیه پژوهش ازروش t مستقل درسطح معنی داری  a = 0/05  استفاده گردید.

پایان نامه کامل و آماده جهت اخذ کارشناسی با موضوع بررسی پرسشنامه مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر در هنرستان دختر انه جنت، چکیده: هدف از این پژوهش بررسی اعتبار و پایایی فرم اصلاح شده مقیاس‏ انگیزش تحصیلی هارتر (1981) برای اندازه‏ گیری انگیزش تحصیلی‏ دانش ‏آموزان دوره راهنمایی بود. به این منظور نمونه ه‏ای

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1663 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 110

حجم فایل:689 کیلوبایت

چکیده:
هدف از این پژوهش بررسی اعتبار و پایایی فرم اصلاح شده مقیاس‏ انگیزش تحصیلی هارتر (1981) برای اندازه‏ گیری انگیزش تحصیلی‏ دانش ‏آموزان دوره راهنمایی بود. به این منظور نمونه ه‏ای 70 نفری متشکل‏ از دانش ‏آموزان دختر رشته کامپیوتر و گرافیک  مقطع هنرستان جنت شهرستان اردل واقع در استان چهارمحال و بختیاری به روش خوش ه‏ای انتخاب شدند و مقیاس مذکور را تکمیل کردند. ضرایب همسانی درونی از طریق محاسبه‏ همبستگی هرسؤال با نمره کل مقیاس‏ها بین 30/0 تا 78/0 به دست آمد. تحلیل عوامل به عمل آمده در سئوال‏های مقیاس توانست چهار عامل را مشخص کند که بعد انگیزش درونی را به صورت کلی و با وضوح زیادی‏ نشان می‏داد. پاره مقیاس‏های انگیزش بیرونی نیز با وضوح کمتری در این تحلیل تشخیص ‏پذیر بودند. نتایج این تحلیل عامل با تحلیل به عمل‏ آمده مؤلفان مقیاس همخوانی دارد. علاوه بر این رابطه ابعاد مختلف‏ مقیاس انگیزش هارتر با یکدیگر و با نمره‏ های پیشرفت تحصیلی (معدل) دانش‏آموزان در حد انتظار بود و گواهی بر روایی مقیاس است.ضرایب‏ پایایی بازآزمایی و آلفای کرونباخ محاسبه شده برای ابعاد و پاره‏ مقیاس‏های این ابزار نیز در حد مطلوب و حاکی از ثبات در اندازه‏ گیری‏ انگیزش تحصیلی دانش‏آموزان ایرانی است.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: طرح تحقيق
مقدمه   
بيان مسأله   
اهميت و ضرورت تحقيق   
اهداف پژوهش   
الف) هدف كلي   
ب) اهداف جزئي     
سئوالات پژوهش   
فرضيه هاي تحقيق   
تعریف متغیر   
تعريف نظري   
تعريف عملياتي   
فصل دوم: ادبيات و پيشينه تحقيق
مقدمه   

بخشی از مقدمه: معلم در مدرسه تنها فردي است كه ميتواند گاهي نفوذي همانند با نفوذ والدين براي كودك داشته باشد، طفل را بسازد و يا او را از نو جهت دهد، معلم براي كودك شخصيت مقتدري است كه در عين حال ميتوان الگوي اخلاق و رفتار باشد . كودك بتدريج با دنياي فكر و علم و وسعت نظر معلم مرتبط ميشود و سعي ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1452 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 111

حجم فایل:595 کیلوبایت

پایان نامه علوم تربیتی و روانشناسی با عنوان بررسي تاثير آراستگي ظاهر معلم و چگونگي تاثير رنگها در يادگيري دانش آموزان مقطع ابتدائي

بخشی از مقدمه:
معلم در مدرسه تنها فردي است كه ميتواند گاهي نفوذي همانند با نفوذ والدين براي كودك داشته باشد، طفل را بسازد و يا او را از نو جهت دهد، معلم براي كودك شخصيت مقتدري است كه در عين حال ميتوان الگوي اخلاق و رفتار باشد . كودك بتدريج با دنياي فكر و علم و وسعت نظر معلم مرتبط ميشود و سعي ميكند در موارد بسياري از او تقليد كند.
دانش آموز شديداً  تحت تآثير معلم آگاه و كارآزموده خويش است، آن چيزي را ارزش به حساب مي آورد كه معلم آن را تآئيد كند و آن چيزي را زشت و ناصواب مي شناسد كه معلم او زشت بداند . كار او بر اساس كار معلم و شخصيتش انعكاسي از شخصيت اوست.
آنها كه معلم كودكانند به حقيقت نماينده مربيان اجتماع ، والدين و جامعه هستند . بار سرپرستي و تربيت نسل جديد را آنها بر دوش مي كشند و همانها نسل را به مقصد ميرسانند . بر اساس كار و عمل شان بايد از روي حساب و انديشيده باشد.

مقدمه و طرح مسأله: بزهکاری پدیده ای اجتماعی و دارای بستر اجتماعی است هر چند که عوامل زیستی ، رواني، جغرافيايي، قومي، نژادي و موارد ديگر در نحوه شكل‌گيري و بروز نوع بزه بسيار مهمي ايفاء مي‌كنند، تبيين مسأله بر اساس عامل محيط اجتماعي، تحديد نگرش حوزه جامعه شناسي اجتماعي است خصوصاً نحوه عملكرد ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1228 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 76

حجم فایل:135 کیلوبایت

مقدمه و طرح مسأله:
بزهکاری پدیده ای اجتماعی و دارای بستر اجتماعی است هر چند که عوامل زیستی ، رواني، جغرافيايي، قومي، نژادي و موارد ديگر در نحوه شكل‌گيري و بروز نوع بزه بسيار مهمي ايفاء مي‌كنند، تبيين مسأله بر اساس عامل محيط اجتماعي، تحديد نگرش حوزه جامعه شناسي اجتماعي است خصوصاً نحوه عملكرد كوچكترين ومهمترين نهاد اجتماعي يعني خانواده كه نقش مهمي را در همكاري و متجانس كردن رفتارهاي هنجاري افراد با محيط اجتماع بر عهده دارد. در اينجا به بررسي نقش خانواده به عنوان عامل و مانع بزهكاري نوجوانان (با تكيه بر نظم در خانواده)مي‌پردازيم. اين كار به خصوص به لحاظ تحديد عوامل مورد بررسي در يك كار علمي اهميت دارد چرا كه نمي‌توان در آن حد در يك كار پژوهشي تمام ابعاد و زوايا را به طور دقيق در نظر داشته و مورد بررسي قرار داد. اگر خانواده مي‌تواند عامل مهم بزهكاري باشد و شرايط نامطلوب آن بزهكار پرورش دهد، به همان نسبت وجود شرايط مطلوب در خانواده رشد ذهني، عاطفي، رواني و اجتماعي نوجوان را امكان‌پذير ساخته، مهمترين گام در پيشگيري از بزهكاري است. به نظر مي‌رسد افزايش ميزان بزهكاري حاكي از تضعيف مناسبات گروهي خانواده بوده، به طوري كه وحدت گروهي از هم پاشيده است. به هر ميزاني كه روابط اعضاء از سيطره روابط صميمي، عاطفي، و اخلاقي خارج شود، خطر از بين رفتن كاركرد بسيار مهم خانواده آموزش هنجارها و ارزشهاي اجتماعي به فرزندان دور نخواهد بود. آنچه مهم است مناسبات و پيوندهاي گروه خانواده است به شكلي كه افراد به عنوان حاملين و عاملين نقشها بايد به گونه‌اي ايفاء نمايند كه كاركرد اساسي حفظ وحدت و انسجام خانواده را به دنبال داشته باشد. خانه‌اي كه از سخن محبت‌آميز خالي است آفت رشد ذهني، عاطفي و اجتماعي نوجوان است، عدم عشق و محبت و نبود ثبات و هماهنگي در خانواده زمينه‌ساز رفتار بزهكارانه است.
هر گاه بنيان عاطفي و اخلاقي خانواده سست گردد روي نظم خانواده (طلاق) تأثير گذاشته، بزهكاري نيز رخ مي‌نمايد. نظم و تعدل در خانواده رابطه معكوس با روند بزهكاري داد. آنگاه كه طلاق رو به فزوني مي‌رود، كشمكشهاي دروني خانواده اوج مي‌‌يابد و فرزندان در سنين نوجواني به دور از نظر والدين در ورطه آلامي چون اعتياد، بزهكاري و ... گرفتار مي‌آيند. بهرحال روابط بين والدين و فرزند، از هم پاشيدگي خانواده و فقدان نظم و تعادل در خانواده، سست شدن عقايد مذهبي و اخلاقي در بزهكاري نوجوانان نقش مهمي دارد.

چکیده: پيشرفت تحصيلي نقش مهمي در جنبه هاي مختلف زندگي دارد از جمله عوامل شخصيتي، هوشي، موقعيتي و اجتماعي پيشرفت تحصيلي را تحت تأثير قرار ميدهند هدف اين مطالعه بررسي تأثير پرخاشگری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ی دبیرستان دخترانه شهر قره ضیاالدین می باشد.

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1346 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 31

حجم فایل:71 کیلوبایت

چکیده:
پيشرفت تحصيلي نقش مهمي در جنبه هاي مختلف زندگي دارد از جمله عوامل شخصيتي، هوشي، موقعيتي و اجتماعي پيشرفت تحصيلي را تحت تأثير قرار ميدهند هدف اين مطالعه بررسي تأثير پرخاشگری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ی دبیرستان دخترانه شهر قره ضیاالدین می باشد.
پيشرفت تحصيلي يكي از عوامل مقبوليت در كلاس درس ميباشد و براي به دست آوردن يك شغل و درجات مختلف آن داراي اهميت است. اهميت پيشرفت تحصيلي از بعد ديگري هم قابل تأمل است از آنجا كه هر نظام تربيتي به جهت حصول بهترين شرايط و نتايج و رفع كمبودها و موانع در سرا  سر فرآيندهاي آموزشي و پرورشي و استفاده بهينه از درون دادهها همواره مورد ارزيابي متخصصان قرار مي گيرد و در نهايت محصول نظامهاي آموزش و پرورش نيز دانش آموختگاني هستند كه واجد برخي از ويژگي ها شده اند پيشرفت تحصيلي مي تواند يكي از مهمترين و عيني ترين متغيره براي بررسي و ارزيا ي كارايي نظامهاي تربيتي باشد.

پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و کودکان مرزی 12-7 ساله در شهرستان ارومیه، چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه ...

دسته بندی: کتاب » تربیتی

تعداد مشاهده: 1206 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 129

حجم فایل:940 کیلوبایت

چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی 7 ماده آن برای نشانه های جسمانی و 7 ماده دیگر آن علایم اضطراب و 7 ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و 7 ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که 19 ماده آن برای رضایت از زندگی و 13 ماده آن برای معنویت و 19 ماده آن برای شادی و خوش بینی و 8 ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و 8 ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و 10 ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.

بررسي رابطه ميزان اضطراب دانشجويان دانشگاه پيام نورو تاثير آن بر عملكرد آموزشي (پيشرفت تحصيلي) در سال تحصيلي 91-90، چکیده: اين تحقيق به بررسی رابطه بین ميزان اضطراب و تاثير آن بر عملكرد آموزشي مي پردازد. فرضيه ها عبارتند از: 1. بین میزان اضطراب دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 750 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 93

حجم فایل:132 کیلوبایت

چکیده:
اين تحقيق به بررسی رابطه بین ميزان اضطراب و تاثير آن بر عملكرد آموزشي مي پردازد. فرضيه ها عبارتند از:
1. بین میزان اضطراب دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
2. بین میزان اضطراب مقیاس گرايش به گنهكاري دانشجویان و عملکرد تحصیلی  دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
3. بین میزان اضطراب مقیاس تنش ارگي دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
4. بین میزان اضطراب مقیاس فقدان توحيد يافتگي دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
5. بین میزان اضطراب مقیاس ضعف من  دانشجویان و عملکرد تحصیلی  دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
6. بین میزان اضطراب مقیاس نايمني پارانوايي  دانشجویان و عملکرد تحصیلی  دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
جامعه آماري مورد مطالعه در اين تحقيق كل دانشجويان دانشگاه پيام نور شهرستان .... به تعداد 3000  نفر  مي باشد. با استفاده از نمونه گيري تصادفي 6 كلاس درس انتخاب و سپس 60 نفر دانشجو (10 نفر از هر كلاس) جهت تكميل اطلاعات خواسته شده انتخاب شدند. روشی که این تحقیق به آن متکی است روش همبستگي است. در تجزيه و تحليل داده ها در سطح توصيفي از جداول فراواني، نمودارها، اندازه ها مركزي مانند ميانگين و اندازه هاي پراكندگي مانند انحراف استاندارد،  واريانس اشاره كرد . در سطح آمار استنباطي نيز از آزمون همبستگي پيرسون استفاده شد. در بررسي فرضيه شماره 1 ضریب همبستگی 132/0-  به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس  ولي غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 2 ضریب همبستگی 153/0-   به دست آمد. اين ضريب به اين معني مي باشد كه هرچقدر ميزان نمره اضطراب مقیاس گرايش به گنهكاري دانشجويان پايين باشد ميزان پيشرفت تحصيلي آنان نيز بالا است ليكن اين رابطه معني دار نيست. در بررسي فرضيه شماره 3ضریب همبستگی 050/0-  به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس  ولي غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 4 ضریب همبستگی 038/0-  به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس  ولي غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 5  ضريب همبستگی 208/0-  به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس  ولي غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 6 ضریب همبستگی 025/0   به دست آمد. که نشانگر رابطه مثبت و غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد.

بررسي رابطه ميزان اضطراب دانشجويان دانشگاه پيام نورو تاثير آن بر عملكرد آموزشي (پيشرفت تحصيلي) در سال تحصيلي 91-90، چکیده: اين تحقيق به بررسی رابطه بین ميزان اضطراب و تاثير آن بر عملكرد آموزشي مي پردازد. فرضيه ها عبارتند از: 1. بین میزان اضطراب دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 751 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 93

حجم فایل:132 کیلوبایت

چکیده:
اين تحقيق به بررسی رابطه بین ميزان اضطراب و تاثير آن بر عملكرد آموزشي مي پردازد. فرضيه ها عبارتند از:
1. بین میزان اضطراب دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
2. بین میزان اضطراب مقیاس گرايش به گنهكاري دانشجویان و عملکرد تحصیلی  دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
3. بین میزان اضطراب مقیاس تنش ارگي دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
4. بین میزان اضطراب مقیاس فقدان توحيد يافتگي دانشجویان و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
5. بین میزان اضطراب مقیاس ضعف من  دانشجویان و عملکرد تحصیلی  دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
6. بین میزان اضطراب مقیاس نايمني پارانوايي  دانشجویان و عملکرد تحصیلی  دانشجویان دانشگاه پیام نور  ماکو رابطه اي وجود دارد.
جامعه آماري مورد مطالعه در اين تحقيق كل دانشجويان دانشگاه پيام نور شهرستان .... به تعداد 3000  نفر  مي باشد. با استفاده از نمونه گيري تصادفي 6 كلاس درس انتخاب و سپس 60 نفر دانشجو (10 نفر از هر كلاس) جهت تكميل اطلاعات خواسته شده انتخاب شدند. روشی که این تحقیق به آن متکی است روش همبستگي است. در تجزيه و تحليل داده ها در سطح توصيفي از جداول فراواني، نمودارها، اندازه ها مركزي مانند ميانگين و اندازه هاي پراكندگي مانند انحراف استاندارد،  واريانس اشاره كرد . در سطح آمار استنباطي نيز از آزمون همبستگي پيرسون استفاده شد. در بررسي فرضيه شماره 1 ضریب همبستگی 132/0-  به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس  ولي غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 2 ضریب همبستگی 153/0-   به دست آمد. اين ضريب به اين معني مي باشد كه هرچقدر ميزان نمره اضطراب مقیاس گرايش به گنهكاري دانشجويان پايين باشد ميزان پيشرفت تحصيلي آنان نيز بالا است ليكن اين رابطه معني دار نيست. در بررسي فرضيه شماره 3ضریب همبستگی 050/0-  به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس  ولي غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 4 ضریب همبستگی 038/0-  به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس  ولي غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 5  ضريب همبستگی 208/0-  به دست آمد که نشانگر رابطه معكوس  ولي غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد. در بررسي فرضيه شماره 6 ضریب همبستگی 025/0   به دست آمد. که نشانگر رابطه مثبت و غير معني دار بین دو  متغیر مورد اشاره می باشد.

بررسي رابطه بررسي رابطه خود كارآمدي با اضطراب و حل مسئله در ميان دانشجويان دانشگاه پيام نور، چکیده: تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بررسی رابطه خود کارآمدی با اضطراب و حل مسئله در میان دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز .... در سال تحصیلی 92-91 انجام گردیده است. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1124 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 92

حجم فایل:485 کیلوبایت

چکیده:
تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بررسی رابطه خود کارآمدی با اضطراب و حل مسئله در میان دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز .... در سال تحصیلی 92-91 انجام گردیده است. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل هستند تشکیل می دهند. و نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به تعداد 50 نفر(دختر32 و پسر18) انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های خودکارآمدی عمومی، اضطراب بک و پرسشنامه حل مسئله (PSL) جهت اندازه گیری متغیرها استفاده شد. جهت تجزیه تحلیل اطلاعات از روشهای آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار و واریانس) و آمار استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون) استفاده شده است. اطلاعات حاصل با نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نشان دادند که بین خودکارآمدی و اضطراب رابطه منفی و معنادار وجود دارد. همچنین بین خودکارآمدی و حل مسئله رابطه مثبت و معنادار مشاهده گردید. یافته های دیگر نشان داد که متغیر خودکارآمدی در میان دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور .... متفاوت نیست. نیز میزان اضطراب در بین دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنی داری مشاهده نگردید. همچنین در مقایسه تفاوت در حل مسئله ی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور ....، معنی داری بدست نیامد.

فهرست مطالب:
    چکیده
    فصل اول: کلیات پژوهش
    مقدمه
    بیان مسئله
    ضرورت تحقیق
    اهداف تحقیق
    فرضیه های تحقیق
    تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
    فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

قسمتی از متن: تکلیف همواره به عنوان یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری مطرح بوده و در هر دوره متناسب با برداشتی که از یادگیری وجود داشته، شکل و نوع تکلیف نیز متفاوت بوده است. شاید در گذشته اگر دانش آموزی صرفاً موفق به محفوظاتی در ذهن خویش می شد، تصور می رفت که یادگیری در او تحقق یافته است. اما ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 496 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 139

حجم فایل:474 کیلوبایت

قسمتی از متن:
تکلیف همواره به عنوان یکی از عوامل مهم در تحقق یادگیری مطرح بوده و در هر دوره متناسب با برداشتی که از یادگیری وجود داشته، شکل و نوع تکلیف نیز متفاوت بوده است. شاید در گذشته اگر دانش آموزی صرفاً موفق به محفوظاتی در ذهن خویش می شد، تصور می رفت که یادگیری در او تحقق یافته است. اما امروزه، با تعریفی که از یادگیری می شود توقع اهدافی فراتر از آن وجود دارد. یکی از متغیرهای رایج در مورد یادگیری به شرح زیر است: «یادگیری تغییری است که در توانایی انسان ایجاد می شود و برای مدتی باقی می ماند و نمی توان آن را به سادگی به فرآیندهای رشد کسب شده نسبت داد.»

فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت پژوهش
متغیرهای پژوهش
تعریف عملیاتی متغیرها
فرضیه های تحقیق
فصل دوم
مقدمه
قوانین یادگیری از نظر روانشناسان
تاثیر تکلیف در یادگیری

چه عواملي درگرايش افراد به بزهكاري موثر مي باشد؟ مقدمه: بزه به سركشي فرد در برابر اراده اجتماع كه به وسيله مقررات تعيين گرديده است اطلاق مي شود بزهكاري همه گروههاي سني از كودكان تا بزرگسالان را شامل مي شود و از جمله معضلاتي است كه در اكثر جوامع از ابتدايي تا پيشرفته را در بر مي گيرد . مسئولين ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 949 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 226

حجم فایل:264 کیلوبایت

 پایان نامه مساله بزهکاری و عوامل موثر بر آن
این پایان نامه دارای پرسشنامه میباشد

مقدمه:
بزه به سركشي فرد در برابر اراده اجتماع كه به وسيله مقررات تعيين گرديده است اطلاق مي شود بزهكاري همه گروههاي سني از كودكان تا بزرگسالان را شامل مي شود و از جمله معضلاتي است كه در اكثر جوامع از ابتدايي تا پيشرفته را در بر مي گيرد . مسئولين اصلاح و امنيت كشورهاي مختلف براي پيشگيري و مبارزه بااين انحراف اجتماعي تمهيداتي انديشيده و به كار بسته اند ليكن كماكان اين مشكل اجتماعي به قوت خود باقي است .  با گسترش ارتباطات جوامع مختلف اطلاعات و تجربيات و دستاوردهاي خود را در اختيار يكديگر قرار مي دهند و از تكرار تجربه هاي نا موفق جلوگيري به عمل مي آورند.
بزهكاري در كودكان و نوجوانان بسيار شايان توجه است زيرا در اين سنين روح و جسم آنان همچون لوح سفيدي است كه مي توان هر چيزي را بر روي آن حك نمود براي سلامت اجتماع بهتر است توجه را به اين بخش از اجتماع معطوف كرد تا از بروز معضلات ديگر جلوگيري عمل مي آيد.
در هم تنيدگي مشكلات اجتماعي به بروز مشكلات عديده ديگر كمك مي نمايد و مسئولين را به طور مدام درگير مسائل مختلف مي سازد چاره انديشي و اقدام به آن هزينه هاي هنگفتي را مي طلبد كه مي تواند در راه سازندگي مصرف گردد.
بررسي علل و عوامل بزهكاري حاكي از كمبود هايي است كه در زمينه هاي مالي، فرهنگي، عاطفي و اجتماعي وجود دارد كه مي توان با رسيدگي و برخورد ريشه اي به مرتفع ساختن آن كمك نمود . شايد بتوان به جرات گفت كه برقراري عدالت اجتماعي مي تواند بهترين راهكار باشد و بدست نخواهد آمد مگر آنكه در تمام زمينه ها و به طور همه جانبه  باعلل و عوامل بزهكاري و مبارزه جدي نمود والدين آگاه مي دانند كه الگوي فرزندان خود قرار گيرند . كودكان ابتدا طوطي وار همه چيز را مي آموزند و سپس آن را دروني مي سازند و جزء شخصيت خود قرار مي دهند.

پايان نامه جهت دريافت مدرك كارشناسي رشته مشاوره، بخشی از مقدمه: به گفته دانشمندان تمام بیماری های موجود در انسان از جهانی با استرس در ارتباط است. این بیماری ها شامل امراض روانی با بیماری های روان تنی نمی گردد بلکه در بر گیرنده تمام امراض جسمانی از قبیل سرطان، سل و مانند آن نیز هستند (زارع 1382) ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 811 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 58

حجم فایل:244 کیلوبایت

پایان نامه مقایسه ویژگی های سخت ورزی در بین دانشجویان ممتاز و دانشجویان مشروطی دختر دانشگاه آزاد

بخشی از مقدمه:
به گفته دانشمندان تمام بیماری های موجود در انسان از جهانی با استرس در ارتباط است.
این بیماری ها شامل امراض روانی با بیماری های روان تنی نمی گردد بلکه در بر گیرنده تمام امراض جسمانی از قبیل سرطان، سل و مانند آن نیز هستند (زارع 1382) از سال ها قبل در آزمایشگاه، دانشمندان با وارد ساختن استرس بر روانیسمان[1] با تحریک عصبی موش هایی که دچار سرطان بودند به وسیله شوک الکتریکی مشاهده کردند در موش هایی که در معرض تحریک عصبی بودند سرطان ب شدتر شد می کرد و رشد آن تسریع گردید (زارع 1382) هانس سیله روان پزشک اطریشی مقیم کانادا که پایه گذار پژوهش علمی در زمینه استرس بود از اولین کسانی است که رابطه بین استرس و بیماری را دقیقاً توجیه کرده است وی استرس را در واکنش نامعین روانی، فیزیولوژیک که به وسیله تغییرات زندگی ایجاد می شود تعریف کرد (بیاضی 1375). به عبارت دیگر کنش متقابل میان یک نیرو و مقاومت ارگانیزمدر مقابل آن نیرو، تنیدگی نامیده می شود و به وسیله یک نشانگان آشکار می گردد که وی آن را نشانگان سازگاری عمومی نامید این نشانگان سه مرحله ای است: ...

چکیده: هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین خود پنداره و شخصیت روان نژندی در بین دانشجویان دختر رشته روان شناسی و مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر است که فرضیه عنوان شده عبارت از اینکه بین خود پنداره و شخصیت روان نژندی رابطه معنی داری وجود دارد که جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانشجویان دختر رشته ..

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 936 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 93

حجم فایل:103 کیلوبایت

پایان نامه بررسی رابطه بین خود پنداره و شخصیت روان نژندی در بین دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی

بیان مساله: در سال های پیش از مدرسه (2 الی 6) سالگی کودکان به تدریج از افرادی غیر اجتماعی به افرادی اجتماعی تبدیل می شوند و از حالت انفرادی به حالت اجتماعی گرایش می یابد. کودکان در این دوران، از طریق همکاری و فعالیت گروهی، برای زندگی اجتماعی در دبستان آماده می شوند. در این دوران میزان ارتباط ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 2858 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 73

حجم فایل:343 کیلوبایت

پایان نامه و روش تحقیق نقش مهد کودک در رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی از دیدگان مربیان مهد کودک

توضیحات:
این پاین نامه دارای 5 فصل کامل روش تحقیق شامل: 1- کلیات تحقیق، 2- پیشینه تحقیق، 3- روش تحقیق، 4- تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss و 5- نتیجه گیری

بیان مساله:
در سال های پیش از مدرسه (2 الی 6) سالگی کودکان به تدریج از افرادی غیر اجتماعی به افرادی اجتماعی تبدیل می شوند و از حالت انفرادی به حالت اجتماعی گرایش می یابد. کودکان در این دوران، از طریق همکاری و فعالیت گروهی، برای زندگی اجتماعی در دبستان آماده می شوند. در این دوران میزان ارتباط کودک با کودکان دیگر تاثیر بسیاری در رشد اجتماعی وی خواهد داشت . گام گذاشتن به مهدکودک، دگرگونی عظیمی در زندگی اجتماعی کودکان است: زیرا محیط کوچک وی، که هسته مرکززی آن، خانواده است، به جهان وسیعی تبدیل می شود که گروه همسالان محور مرکزی آن است. ورود به این دنیای جدید و محیط گسترده، می باید موقعیت مناسب خود را بیابد، و این ممکن نخواهد بود مگر آن که او را برای سازگاری با چنین محیطی آماده کرده باشند. در محیط جدید، به جای خانواده، گروه همسالان است که اهمیت می یابد.

بیان مساله: در سال های پیش از مدرسه (2 الی 6) سالگی کودکان به تدریج از افرادی غیر اجتماعی به افرادی اجتماعی تبدیل می شوند و از حالت انفرادی به حالت اجتماعی گرایش می یابد. کودکان در این دوران، از طریق همکاری و فعالیت گروهی، برای زندگی اجتماعی در دبستان آماده می شوند. در این دوران میزان ارتباط ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 2857 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 73

حجم فایل:343 کیلوبایت

پایان نامه و روش تحقیق نقش مهد کودک در رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی از دیدگان مربیان مهد کودک

توضیحات:
این پاین نامه دارای 5 فصل کامل روش تحقیق شامل: 1- کلیات تحقیق، 2- پیشینه تحقیق، 3- روش تحقیق، 4- تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss و 5- نتیجه گیری

بیان مساله:
در سال های پیش از مدرسه (2 الی 6) سالگی کودکان به تدریج از افرادی غیر اجتماعی به افرادی اجتماعی تبدیل می شوند و از حالت انفرادی به حالت اجتماعی گرایش می یابد. کودکان در این دوران، از طریق همکاری و فعالیت گروهی، برای زندگی اجتماعی در دبستان آماده می شوند. در این دوران میزان ارتباط کودک با کودکان دیگر تاثیر بسیاری در رشد اجتماعی وی خواهد داشت . گام گذاشتن به مهدکودک، دگرگونی عظیمی در زندگی اجتماعی کودکان است: زیرا محیط کوچک وی، که هسته مرکززی آن، خانواده است، به جهان وسیعی تبدیل می شود که گروه همسالان محور مرکزی آن است. ورود به این دنیای جدید و محیط گسترده، می باید موقعیت مناسب خود را بیابد، و این ممکن نخواهد بود مگر آن که او را برای سازگاری با چنین محیطی آماده کرده باشند. در محیط جدید، به جای خانواده، گروه همسالان است که اهمیت می یابد.

رشد انسان در زمينه هاي رواني، اجتماعي، جسماني، جنسي، شغلي، شناختي، الگو ( خود ) اخلاقي و عاطفي صورت مي گيرد هر يك از زمينه ها نيازمند مهارت و توانايي مي باشد. در واقع مي توان گفت كه تكامل مراحل رشدي وابسته به مهارتهاي زندگي است. زماني كه افراد مهارت هاي زندگي اساسي را كسب نمايند در عملكرد بهينه ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 731 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 78

حجم فایل:447 کیلوبایت

توضیحات:
این پاین نامه دارای 5 فصل کامل روش تحقیق شامل: 1- کلیات تحقیق، 2- پیشینه تحقیق، 3- روش تحقیق، 4- تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss و 5- نتیجه گیری

مقدمه:
روان شناسان در دهه هاي اخير در بررسي اختلالات رفتاري و انحرافات به اين نتيجه رسيده اند كه بسياري از اختلالات و آسيب ها در ناتواني افراد در تحليل صحيح و مناسب از خود و موقعيت خويش، عدم احساس كنترل، و كفايت شخصي جهت رويارويي با موقعيت هاي دشوار و عدم آمادگي براي حل مشكلات و مسائل زندگي به شيوه مناسب، ريشه دارد.  بنابراين با توجه به تغييرات و پيچيدگي هاي روز افزون جامعه و گسترش روابط اجتماعي، آماده سازي افراد به خصوص نسل جوان جهت رويارويي با موقعيت هاي دشوار امري ضروري به نظر مي رسد . در همين راستا روان شناسان با حمايت سازمان هاي ملي و بين المللي، جهت پيشگيري از بيماريهاي رواني و ناهنجاريهاي اجتماعي آموزش مهارت هاي زندگي را در سراسر جهان و در سطح مدارس آغاز نموده اند. ( طارميان و همكاران 1378 ، ص 14 )
آنچه امروزه تحت عنوان مهارت هاي زندگي مشهود است تنها حاصل كار پژوهشگران عصر حاضر نيست بلكه بسياري از اين مهارتها در لابلاي تعاليم الهي بخصوص در قرآن و احاديث معصومين بيان شده است. به طوري كه تلاش براي برقراري ارتباط مفيد و مؤثر با ديگران ، خودشناسي و توجه به ارزشها كه از فصول اساسي  درس مهارتهاي زندگي است به كرات در قرآن، نهج البلاغه ، و صحيفه سجاديه و احاديث منقول از ساير معصومين مورد تأكيد قرار گرفته است. (همان منبع ص 45)

هدف اصلی این تحقیق را تشکیل می دهد تحقیق حاضر از نوع توصیفی بوده و جامعه آماری تحقیق از دانشجویان دانشگاه نیمه حضوری شهرستان شهرستان میاندوآب تشکیل شده است حجم جامعه آماری تقریباً 1000 نفر می باشد که از بین آنها 270 نفر با روش تصادفی ساده به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شده اند.

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1049 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.DOC

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 100

حجم فایل:1,164 کیلوبایت

توضیحات:
این پاین نامه دارای 5 فصل کامل روش تحقیق شامل: 1- کلیات تحقیق، 2- پیشینه تحقیق، 3- روش تحقیق، 4- تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss  و 5- نتیجه گیری

چکیده:
بررسی رابطه بین ویژگیهای تخصصی اساتید با یادگیری دانشجویان دانشگاه نیمه حضوری شهرستان میاندوآب، هدف اصلی این تحقیق را تشکیل می دهد تحقیق حاضر از نوع توصیفی بوده و جامعه آماری تحقیق از دانشجویان دانشگاه نیمه حضوری شهرستان شهرستان میاندوآب تشکیل شده است حجم جامعه آماری تقریباً 1000 نفر می باشد که از بین آنها 270 نفر با روش تصادفی ساده به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شده اند.
روش جمع آوری اطلاعات برای سابقه تحقیق از نوع کتابخانه ای است متغییر ویژگیهای تخصصی اساتید به کمک یک پرسشنامه 26 سئوالی که بصورت محقق ساخته است را مورد اندازه گیری قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی استفاده شده است از آمار توصیفی  برای تجزیه و تحلیل تک تک سئوالات پرسشنامه بصورت توزیع فراوانی، درصد ، میانگین، نمودار ستونی استفاده شده است.

پایان نامه و روش تحقیق بررسي عوامل اضطراب و تاثیر آن بر عملکرد آموزشی، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، بیان مساله: مطابق الگوی هشت مرحله ای روانی - اجتماعی اریکسون، شکل گیری هویت ..

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 918 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 79

حجم فایل:503 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

بیان مساله:
مطابق الگوی هشت مرحله ای روانی - اجتماعی اریکسون، شکل گیری هویت عمده ترین تکلیف دوره نوجوانی است. به عبارت دیگر نوجوان در جستجوی هویت است. جستجوی هویتی بی همتا ، هویتی که نوجوان در صدد است تا به طور روشن با آن مواجه شود این است که او کیست؟ نقشی را که باید در جامعه ایفا نماید چیست؟ آیا او کودک است یا بزرگسال؟ آیا او توانایی این را دارد که روزی به عنوان یک همسر یا پدر باشد؟
جست و جوی هویت فرآیندی است که بر رفتار نوجوان اثر می گذارد. افراد در دورۀ نوجوانی در مسیر جستجوی هویتی برای خود ، بحرانی را تجربه می کنند . که به بحران هویت معروف است . در این مرحله نوجوان مکلف است تا بحران هویت در برابر سردرگمی نقش را حل و فصل کند. در این راه و در تلاش برای رسیدن به هویتی با ثبات ، او ناگزیربه پاسخگویی به سوالات در محدوده ارزش ها، شغل، ارتباطات بین شخصی، نقشهای جنسیتی، مذهبی، وابستگی سیاسی و ... است.
روبرو شدن با تغییرات جسمانی ناشی از بلوغ یکی دیگر از ویژگیهای ناشی از دوره نوجوانی است . تغییرات ناشی از این دوره امیالی را در نوجوان ایجاد می کند که باید برای بر آوردن آن هدفهای تازه ای در خارج از کانون خانواده جستجو کند . تا پیش از دوره نوجوانی روابط عمده فرد با دیگران ، بیشتر به اعضای خانواده و دوستا ن نزدیک محدود است ، ولی از این سن به بعد روایط اجتماعی او گسترش می یابد ، همزمان با این تغییرات نوجوان با مسئله کسب استقلال از والدین نیز مواجه می شود و بنابراین اجتماع، مدرسه، معلمان، و بویژه همسالان نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت نوجوان خواهند داشت.

پایان نامه و روش تحقیق بررسی نقش تغذیه سالم در مدارس در میزان یادگیری کودکان، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، بیان مساله: بطور مسلم بزرگترین آرزوی هر مادر و پدری آن است که ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1096 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 78

حجم فایل:198 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

بیان مساله:
بطور مسلم بزرگترین آرزوی هر مادر و پدری آن است که کودکانشان هم از رشد طبیعی برخوردار بوده، هم سالم شاداب باشند و هم از گزند بیماری در امان بمانند. این آرزویی کاملاً طبیعی و منطقی است. بویژه آن که کودکان، گروهی از افراد جامعه را تشکیل می دهند که به دلایل زیر تغذیه شان از اهمیت ویژهای برخوردار است؛
ـ کودکان چون در هر مرحله رشد سریع هستند . نیازهای تغذیه ای شان اهمیت خاصی دارد و هر نوع اختلالی در تغذیه ی آنان پیش آید . می توان مواجب وارد آمدن لطمات شدیدی به رشد آنان شود.
ـ برخی از عوارض که بعلت تغذیه غلط در سلامت کودکان ایجاد می شود . چنانچه بسرعت درمان نگردد . جبران ناپذیربوده و ممکن است تا آخر عمر گریبان گیر آنان شود.
ـ کودکان حساس ترین و آسیب  پذیرتر از بزرگسالان هستند و کمبود و اختلا لات تغذیه ای موجب کاهش قدرت ایمنی آنان می شود. هم چنین آنها را رنجور ، بیمار و ناتوان خواهد ساخت .

بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان از دیدگاه معلمان ابتدائی، پیشگفتار: آموزش و پرورش زیر بنای توسعه اجتماعی سیاسی و فرهنگی هر جامعه است. بررسی عوامل موثر در پیشرفت جوامع مترقی نشان می دهد که همه این کشورها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمد، با معلمان هدفمند و با انگیزه برخوردار بوده اند. همه ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1409 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 77

حجم فایل:965 کیلوبایت

پیشگفتار:
آموزش و پرورش زیر بنای توسعه اجتماعی سیاسی و فرهنگی هر جامعه است. بررسی عوامل موثر در پیشرفت جوامع مترقی نشان می دهد که همه این کشورها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمد، با معلمان هدفمند و با انگیزه برخوردار بوده اند.
همه می دانیم راه ترقی و پیشرفت جوامع وجود نیروی انسانی آگاه و بصیر وکارآمد می باشد و این تنها از طریق تغییر مطلوب نگرشها نسبت به نیروی انسانی آینده ساز و توانمند ممکن خواهد شد، که از وظائف اصلی نظام آموزش و پرورش هر کشور می باشد.
تبلور و نمود کار آموزش و پرورش در تربیت نیروی انسانی متعهد، دانشمند، ماهر، کارآمد و با انگیزه است.
از تجربیات و تحقیقات چنین برمی آید، کشورهائی که خواسته اند خود را به سطح بالاتر از رشد برسانند و در گروه کشورهای پیشرفته قرار گیرند فقط از طریق توجه به آموزش و پرورش و تغییر در نظام آموزشی به چنین هدفی دست یافته اند. و وجه تمایز جوامع پیشرفته و کشورهای در حال رشد، همین تغییر در نظام آموزشی و بهینه کردن آن با کمک نیروهای کیفی و معلمینی کارآمد از طریق تامین و جلب عوامل انگیزش رضایت شغلی آنان می باشد.

پایان نامه و روش تحقیق بررسی چگونگی گذراندن اوقات فراغت معلمان، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، چکیده: اوقات فراغت را مي توان مهمترين و دلپذيرترين اوقات انسان ها دانست. اين اوقات ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 618 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 64

حجم فایل:377 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

چکیده:
اوقات فراغت را مي توان مهمترين و دلپذيرترين اوقات انسان ها دانست. اين اوقات براي مومنين لحظه هاي نيايش با معبود، براي عالمان دقايق تفکر و تامل و براي هنرمندان زمان ساختن و ابداع و اختراع است در عين حال براي عده اي نيز اين اوقات فراغت ملا ل آورين ترين و خستگي ترين لحظه هاست.
اوقات فراغت از ديدگاه عالمان، جامعه شناسان و دانشمندان به حدي مهم است که معتقدند; موجوديت و اصالت فرهنگ هاي جامعه بر مبناي فرصت ها و اوقات فراغت افرادي که در آن جامعه زندگي مي کنند پي ريزي شده است. فرانسيس دوگه مي گويد«به من بگوييد اوقات فراغت را چگونه مي گذرانيد تا بگويم شما که هستيد و فرزندانتان را  چگونه تربيت مي کنيد.» و يا تاگور شاعرمعروف هندي معتقد است; تمدن هاي انساني سرمايه هاي جاويداني هستند که از کاشت، داشت و برداشت صحيح اوقات فراغت متجلي گذشته اند. چنان چه کارکردهاي فراغت را نشاط و شادابي، تفريح و سرگرمي سالم و بالا خره رشد و شکوفايي استعدادها و تکوين شخصيت بدانيم و نظر به اين که کشور ما در رديف جوان ترين کشورهاي دنيا(با ميانگين سني 16سال) مي باشد، هدايت، ايجاد امکانات براي غني سازي اوقات فراغت دانش آموزان مي تواند در شکل گيري شخصيت و هويت آنان و سازندگي جامعه ايراني و اسلا مي نقش به سزايي داشته باشد.

پایان نامه و روش تحقیق اینترنت و فرهنگ پذیری جوانان، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری،

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 760 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 50

حجم فایل:190 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه:
پديدآورنده و خالق همه فناوري هاي جهان انسان را ازيك سو براي عام و آگاهي آفريده است و كمالش
را در بيشتر دانستن قرارداده، از سوي ديگر به او قدرت و توانايي بخشيده كه هرچه بخواهد بتواند. .چنين انساني به هدف انساني خود بسيار نزديكتر است. شتاب سرسام آور تحولات مربوط به فناوري
و سرعت توليد اطلاعات جديد به حدي است كه لحظه اي غفلت از آن جز عقب ماندگي براي ملت ها
نتيجه اي ندارد زيرا امروزه علم و فناوري دو بال پيشرفت جام در ابعاد گوناگون اقتصادي اجتماي
سياسي و فرهنگي به شمارمي روند. دراين مقاله پس از نگاهي اجمالي به فناوري اطلاعات و تعاريف
آن و نيز اينترنت پرداخته پيش نهادها و راه كارهايي براي افزايش و بهبود نقش ارشادي و نظارتي خانواده در زمينه ي استفاده ي فرزندان از اينترنت، مطرح مي شود.
جهان امروز با تحولات وشگفتي هايي همراه است كه درگذشته نظيرآن نداشت. دنياي اينترنت،
اطلاعات و ارتباطات يكي از ووپژگي ها و شگفتي هاي امروز جهان است، شرح آن در چند سطر
و صفحه و...  ممكن نيست چرا كه نمي توانم تاُثير آنرا در زندگي روزمره و موضوعات شخصي
خود انكار كنيم در راُس همه اين تحولات دنياي اينترنت است كه همانند يك جريان فكري و فرهنگي

پایان نامه و روش تحقیق اینترنت و فرهنگ پذیری جوانان، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری،

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 761 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 50

حجم فایل:190 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه:
پديدآورنده و خالق همه فناوري هاي جهان انسان را ازيك سو براي عام و آگاهي آفريده است و كمالش
را در بيشتر دانستن قرارداده، از سوي ديگر به او قدرت و توانايي بخشيده كه هرچه بخواهد بتواند. .چنين انساني به هدف انساني خود بسيار نزديكتر است. شتاب سرسام آور تحولات مربوط به فناوري
و سرعت توليد اطلاعات جديد به حدي است كه لحظه اي غفلت از آن جز عقب ماندگي براي ملت ها
نتيجه اي ندارد زيرا امروزه علم و فناوري دو بال پيشرفت جام در ابعاد گوناگون اقتصادي اجتماي
سياسي و فرهنگي به شمارمي روند. دراين مقاله پس از نگاهي اجمالي به فناوري اطلاعات و تعاريف
آن و نيز اينترنت پرداخته پيش نهادها و راه كارهايي براي افزايش و بهبود نقش ارشادي و نظارتي خانواده در زمينه ي استفاده ي فرزندان از اينترنت، مطرح مي شود.
جهان امروز با تحولات وشگفتي هايي همراه است كه درگذشته نظيرآن نداشت. دنياي اينترنت،
اطلاعات و ارتباطات يكي از ووپژگي ها و شگفتي هاي امروز جهان است، شرح آن در چند سطر
و صفحه و...  ممكن نيست چرا كه نمي توانم تاُثير آنرا در زندگي روزمره و موضوعات شخصي
خود انكار كنيم در راُس همه اين تحولات دنياي اينترنت است كه همانند يك جريان فكري و فرهنگي

پایان نامه و روش تحقیق بررسی سطوح مختلف اضطراب بر حافظه و پیشرفت تحصیلی، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، مقدمه: قرن حاضر قرن فناوری، قرن اضطراب و قرن پیچیدگی هاست که هر کدام انسان...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 617 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 85

حجم فایل:193 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه:
قرن حاضر قرن فناوری، قرن اضطراب و قرن پیچیدگی هاست که هر کدام انسان را محاصره کرده اند در میان این گرداب، آنچه از انسان امروزی انتظار می رود دانش آموزی و کنار آمدن با پیچیدگی های دنیاست این پیچدگی، انسان امروز را بر آن داشته برای کنار آمدن با این وضع، از مکانیزم تعادل حیاتی سود جوید. در این میان اضطراب بارز و مشهود است. اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان، در همه افراد در حد تعادل آمیز وجود دارد و در این حد به عنوان یک پاسخ سازش یافته تلقی می¬شود ، به گونه ای که می توان گفت اگر اضطراب نبود همه ما پشت میزهایمان به خواب می رفتیم و یا فقدان اضطراب ممکن است ما را با مشکلات قابل ملاحظه ای مواجه کند . ولی با این حال اضطراب می تواند عملکرد شناختی را مختل سازد و بایستی این پدیده را در موسسات آموزشی مد نظر قرار داد . عملکرد یک دانش آموز در جلسه امتحان (کتبی و شفاهی) تحت تاثیر اضطراب قرار می گیرد و نارسائی در کار حافظه، بسیاری از حیطه های فراگیر را مختل می سازد و در این صورت بسیاری از مراحل آموزشی دستخوش این تغییر قرار می گیرد و نارسائی در کار حافظه ، بسیاری از حیطه های فراگیر را مختل می-سازد که باید مد نظر قرار گیرد و موقعیتی فراهم شود تا فراگیران در سطح بهینه هیجانی به آموزش بپردازند در اینصورت اضطراب نه به عنوان عامل مختل، بلکه به عنوان یاری رسان در یادگیری ایفای نقش می کند.

پایان نامه و روش تحقیق بررسی سطوح مختلف اضطراب بر حافظه و پیشرفت تحصیلی، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، مقدمه: قرن حاضر قرن فناوری، قرن اضطراب و قرن پیچیدگی هاست که هر کدام انسان...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 618 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 85

حجم فایل:193 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه:
قرن حاضر قرن فناوری، قرن اضطراب و قرن پیچیدگی هاست که هر کدام انسان را محاصره کرده اند در میان این گرداب، آنچه از انسان امروزی انتظار می رود دانش آموزی و کنار آمدن با پیچیدگی های دنیاست این پیچدگی، انسان امروز را بر آن داشته برای کنار آمدن با این وضع، از مکانیزم تعادل حیاتی سود جوید. در این میان اضطراب بارز و مشهود است. اضطراب به منزله بخشی از زندگی هر انسان، در همه افراد در حد تعادل آمیز وجود دارد و در این حد به عنوان یک پاسخ سازش یافته تلقی می¬شود ، به گونه ای که می توان گفت اگر اضطراب نبود همه ما پشت میزهایمان به خواب می رفتیم و یا فقدان اضطراب ممکن است ما را با مشکلات قابل ملاحظه ای مواجه کند . ولی با این حال اضطراب می تواند عملکرد شناختی را مختل سازد و بایستی این پدیده را در موسسات آموزشی مد نظر قرار داد . عملکرد یک دانش آموز در جلسه امتحان (کتبی و شفاهی) تحت تاثیر اضطراب قرار می گیرد و نارسائی در کار حافظه، بسیاری از حیطه های فراگیر را مختل می سازد و در این صورت بسیاری از مراحل آموزشی دستخوش این تغییر قرار می گیرد و نارسائی در کار حافظه ، بسیاری از حیطه های فراگیر را مختل می-سازد که باید مد نظر قرار گیرد و موقعیتی فراهم شود تا فراگیران در سطح بهینه هیجانی به آموزش بپردازند در اینصورت اضطراب نه به عنوان عامل مختل، بلکه به عنوان یاری رسان در یادگیری ایفای نقش می کند.

پایان نامه و روش تحقیق بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت تحصیلی دانش آموزان، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، چکیده: هدف این پژوهش بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت تحصیلی دانش ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 883 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 99

حجم فایل:587 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

چکیده:
هدف این پژوهش بررسی نقش مشاوران مدارس در موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی90 - 89 بوده است. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش آموزان مدارس مقطع متوسطه شهرستان میاندوآب می باشد. نمونه پژوهش 368 نفر می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند، در این پژوهش از پرسشنامه بعنران ابزار اندازه گیری استفاده شده است و برای تجزیه و تحلیل فرضیه های این پژوهش در بخش توصیفی از جداول و نمودار فراوانی، انحراف معیار، درصد فراوانی، فراوانی تراکمی و درصد فراوانی تراکمی و در بخش استنباطی از آزمون T استفاده شده است.
 نتایج نشان داد که بین نقش مثبت مشاوران با موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد . بین نقش مثبت مشاوران با کشف استعدادهای دانش آموزان رابطه معنی‌داری وجود دارد . بین نقش مثبت مشاوران باکشف علایق دانش آموزان رابطه معنی‌داری وجود دارد. بین نقش مثبت مشاوران با انتخاب مناسب رشته تحصیلی رابطه معنی‌داری وجود دارد. بین نقش مثبت مشاوران با کاهش اضطراب دانش آموزان رابطه معنی‌داری وجود دارد. بین آموزش مهارتهای زندگی مشاوران با افزایش توانمندیهای روانی- عاطفی دانش آموزان رابطه معنی‌داری وجود دارد و همچنین نتایج به دست آمده از فرضیه های فرعی نشان داد که  تفاوت معناداری بین موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر وجودندارد و بین موفقیت تحصیلی دانش آموزان در سه گروه از نظر  رشته تحصیلی دانش آموزان تفاوت معنادار وجود ندارد.

پایان نامه و روش تحقیق نقش پدر و مادر در تربیت فرزندان، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، مقدمه: پدر و مادر درتربیت فرزندان نقش بسیاراساسی را ایفا می کنند ولی در تربیت فقط خوب بودن ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1120 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 83

حجم فایل:798 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه:
پدر و مادر درتربیت فرزندان نقش بسیاراساسی را ایفا می کنند ولی در تربیت فقط خوب بودن پدر و مادر نیست بلکه موارد دیگری نیز است که در تربیت فرزندان موثر و تاثیر گذار است یکی از این موارد اخلاق نیکو داشتن است که بسیار در رفتار فرزندان موثر است از موارد دیگری که برروی فرزندان اثر می گذارد تلویزیون، سینما  و ماهواره را می توان نام برد. کودک اگر حرکات بد یا ناشایست را ازتلویزیون فرا می گیرد درآینده ی او تاثیر می گذارد و به ضرر کودک خواهد بود.
پس پدر و مادر باید فضایی را به وجود آورند که کودکشان در آن احساس راحتی و آرامش خاطر کند .
از موارد دیگری که روی فرزندان تاثیر می گذارد دوستان و اقوام هستند. اگر کودک با دوستان خوبی آشنا شود حتما در رفتارش اثر خواهد گذاشت.
 والدین باید کودک را  با اجتماعی که قرار است درآینده در آن زندگی کند آشنا سازند و همچنین او را در مورد پوشیدن لباس مناسب آشنا کنند. آنها باید بین فرزندانشان فرق نگذارند بلکه باید طوری رفتارکنند که کودک احساس کند که همه دوستش دارند نه اینکه احساس کند اضافی است  و نیاز هایش را بر طرف کنند. پدر و مادر درتربیت فرزندان نقش مهمی را ایفا می کنند اما چیز های دیگری نیز درتربیت فرزندان موثر است از جمله کسانی که با اولیاء و فرزنداشان درارتباط هستند .مثل تلویزیون و دوستان. والدین می توانند فضای خانه را طوری بسازند که فرزنداشان درآن احساس امنیت و آرامش خاطر داشته باشد.

پایان نامه و روش تحقیق بررسی نقش هوش و مهارت اجتماعی در موفقیت های زندگی، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، مقدمه: تاکنون در مورد هوش عقلایی (شناختی) یا به عبارتی IQ مقالات متعدّدی ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 606 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 75

حجم فایل:685 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه:
تاکنون در مورد هوش عقلایی (شناختی) یا به عبارتی IQ مقالات متعدّدی نوشته شده است و تحقیقات بسیاری در این مورد صورت گرفته است. ولی هوش  واژه جدیدی است که در عرصه روانشناسی و علمی متولد شده است و دانشمندان درصدد یافتن اطلاعات در این زمینه هستند. هوش  یا Emotional Intelligence که بصورت Emotional quotient) EQ) شناخته شده است اصطلاحی است که کمتر در مورد آن توضیح داده شده و از طرفی اثرات آن بر سعادت و خوشبختی انسان شگفت‌انگیز است و همچنین اثر آن در مدیریت و سازمان‌ها و رابطة آن با مدیران و کارکنان اهمیت زیادی یافته است. از این رو در این مقاله سعی شده است تا به موضوع هوش و کاربرد آن در مدیریت و زندگی پرداخته شود.

فهرست مطالب:
مقدمه                                             
فصل اول: (طرح تحقیق)
عنوان تحقیق                                       
مقدمه                                           
تعریف موضوع تحقیق                                   
اهداف تحقیق                                     
فرضیه های تحقیق                                       

پایان نامه و روش تحقیق بررسی نقش هوش و مهارت اجتماعی در موفقیت های زندگی، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، مقدمه: تاکنون در مورد هوش عقلایی (شناختی) یا به عبارتی IQ مقالات متعدّدی ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 605 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 75

حجم فایل:685 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه:
تاکنون در مورد هوش عقلایی (شناختی) یا به عبارتی IQ مقالات متعدّدی نوشته شده است و تحقیقات بسیاری در این مورد صورت گرفته است. ولی هوش  واژه جدیدی است که در عرصه روانشناسی و علمی متولد شده است و دانشمندان درصدد یافتن اطلاعات در این زمینه هستند. هوش  یا Emotional Intelligence که بصورت Emotional quotient) EQ) شناخته شده است اصطلاحی است که کمتر در مورد آن توضیح داده شده و از طرفی اثرات آن بر سعادت و خوشبختی انسان شگفت‌انگیز است و همچنین اثر آن در مدیریت و سازمان‌ها و رابطة آن با مدیران و کارکنان اهمیت زیادی یافته است. از این رو در این مقاله سعی شده است تا به موضوع هوش و کاربرد آن در مدیریت و زندگی پرداخته شود.

فهرست مطالب:
مقدمه                                             
فصل اول: (طرح تحقیق)
عنوان تحقیق                                       
مقدمه                                           
تعریف موضوع تحقیق                                   
اهداف تحقیق                                     
فرضیه های تحقیق                                       

پایان نامه و روش تحقیق بررسی رابطه بین خانه و مدرسه در سال تحصیلی 92-93، این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری، مقدمه: یکی از ارکان مهم و اساسی تحقق سیاست محوری وزارت آموزش و پرورش ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 805 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 95

حجم فایل:649 کیلوبایت

توضیحات:
این پایان نامه دارای 5 فصل کامل، فصل اول کلیات تحقیق، فصل دوم پیشینه تحقیق، فصل سوم روش تحقیق، فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها، فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه:
یکی از ارکان مهم و اساسی تحقق سیاست محوری وزارت آموزش و پرورش کشور ها ایجاد پل ارتباطی بین خانه و مدرسه است و این پل ارتباطی مقدمات مشارکت فعال اولیاء دانش آموزان و اولیاء مدارس را برای تحقیق اهداف تعلیم در تربیت کشور فراهم آورد. مشارکت جمعی به عنوان یک اهرم بسیار قوی به مدیران واحد های آموزشی در حل بسیاری از مشکلات مدارس از جمله تکمیل فضاهای آموزشی ،تجهیز امکانات کارگاهی و آزمایشگاهی و کتابخانه ،اماکنات ورزشی و...کمک خواهد نمود . علاوه بر آن در پیشرفت تحصیلی ،رشد اجتماعی ،عاطفی ،شخصیتی ،و...و تحقیق اهداف پرورش دانش آموزان واحد های آموزش کمک خواهد نمود نتایج تحقیقات فراوان نشان داده است که همکاری اولیاء دانش آموزان و مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیر فراوان دارد و این تاثیر تنها در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خلاصه نمی شود . بلکه بر  رشد شخصی و اجتماعی و فرهنگی آنان تاثیر فراوان دارد . در این تلاش بر این بوده است که به بررسی چند عامل موثر در پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره راهنمائی تحصیلی بپردازد.