تحقیق الگوی تدریس و روش های ارزشیابی دانش آموزان زیست شناسی

فهرست مطالب:
تقسيم بندي روش تدريس
تعريف تدريس
روش شاگردـ استادي
روش چند حسي (مختلط)
روش حل مسئلـه
روش پــروژه اي
شيوه سخنراني
شيوه بازگويي
شيوه پـرسش و پاسخ
شيوه تمريني
شيوه بحثي
شيوه نمايشـي
شيوه آزمايشي (روش اجرا كردن يا يادگيري بوسيله عمل)
شيوه گـردش علمـي
استفاده از منابـع ديداري و شنيـداري
الگـوي كاوشگري به شيوه حقوقي
الگـوي آموختن كنترل خود
الگوي ايفاي نقش
روش كارگاهي
سمينـار
كنفـرانس
سمپـوزيـوم
روش تدريس كارگاهـي
الگوي دريافت مفهوم
الگوي پيش سازمان دهنده
الگوي يادسپاري
الگوي رشد عقلي
الگوي كاوشگري علمي
الگوي تدريس غير مستقيم
الگوي آگاهي يابي
الگوي ديدار در كلاس درس
الگوي پژوهش گروهي ( تفحص گروهي)
الگوي آموزش آزمايشگاهي
الگوي كاوشگـري علوم اجتماعي
الگوي يادگيـري در حد تسلط آمـوزش مستقيم
الگوي آمـوزش براي رشد مفهـوم و مهارت
ادغام روش ها، بهترین الگوی آموزش
روش تدریس
تجربیاتی از تدریس همکاران
الگوی تدریس
الگوي گانيه
راهكاري مناسب براي ارزشيابي پيشرفت تحصيلي درآموزش زيست شناسي
بررسی وضعیت آموزش زیست شناسی
بیان مسئله
هدف تحقیق
سوالهای تحقیق
تعاریف
مقایسه ی اندازه گیری، آزمودن، سنجش، و ارزشیابی با یکدیگر
تهیه طرح ارزشیابی پیشرفت تحصیلی
روش تهیه ی هدفهای آموزشی دقیق
انتخاب هدفهای رفتاری مناسب برای گنجاندن در آزمون
جدول مشخصات آزمون
منابع

---

جهت دانلود اینجا کلیک کنید