2-تعيين درجه شايستگي کار معلم به روش هاي گوناگون و معمول ارزشيابي که نتيجه آن ها چيزي بر دانش فعلي نيفزود و تغييري در رفتار معلمان پديد نياورد.
فهرست مطالب:
مقدمه
بیان مسئله
تدریس علوم دوره ابتدائی
اصلاح سبک
آقاي اسميت و روش فعال
برنامه هاي جديد به عنوان عوامل پديدآورنده تغيير
رفتار قابل مشاهده
رفتار کلامي
تحليل رفتار خود
آموزش علوم همراه با فعاليت هاي عملي
پیشنهادات
نتیجه گیری
منابع
جهت دانلود اینجا کلیک کنید