مقایسه‌ی‌ سبك‌شناختی دانش‌آموزان راهنمایی عشایری و شهری درتعامل با ابعاد فرزند

موضوع:

مقایسه‌ی‌ سبك‌شناختی دانش‌آموزان راهنمایی عشایری و شهری درتعامل با ابعاد فرزندپروری والدین

     فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)

فهرست مطالب

فهرست جداول و نمودارها:

فصل اول:

1-مقدمه:

1-1- مرور مطالعات مربوط به سبك:

1-1-1-سبك شناختی:

1-1-2-وی‍‍‍ژگیهای افراد وابسته به زمینه: 1-1-3-ویژگیهای افراد نابسته به زمینه: 1-1-4-تعیین كننده های سبك شناختی:

1-2-وجوه تمایز جامعه‌ی عشایری وشهری:

1-3-شیوه های فرزند پروری:

1-3-1-ابعاد فرزندپروری:

1-4- مسئله ، اهمیّت آن و سؤال تحقیق :

1-4-1-بیان مسئله:

1-4-2-اهمیّت موضوع تحقیق:

1-4-3-سؤال تحقیق:

فصل دوم:

2- تحقیقا ت پیشین:


2-1-مرور مطالعات مربوط به سبك:

2-1-1-تعریف سبك شناختی:

2-1-2-طبقه بندی رویكرد های مربوط به سبك:

2-1-3-سبك شناختی وابسته به زمینه و نا بسته به زمینه:

2-2-وجوه تمایز جامعه‌ی عشایری و شهری:

2-2-1-جمع گرایی و فرد گرایی:

2-2-2-جمع گرایی / فرد گرایی و سبك شناختی:

2-2-3-رابطه جمع گرایی / فرد گرایی وسبك شناختی‌:

2-2-4-آیا جامعه‌ی عشایری جمع‌گراتر از جامعه‌ی شهری است ؟

2-3-رابطه عوامل خانوادگی وسبك شناختی:

2-4-جمع بندی و نتیجه گیری:

2-5-فرضیه های تحقیق:

فصل سوم

3-روش تحقیق:

3-1-جامعه، نمونه و روش نمونه‌گیری:

3-1-1-جامعه‌ی آماری:

3-1-2-نمونه:

3-1-3-روش نمونه‌گیری:

3-2- ابزارهای اندازه گیری:

3-2-1- سبك‌شناختی:

3-2-2- شیوه های فرزندپروری:

3-2-3-شواهد مربوط به روایی و اعتبار:

3-3-تعریف عملیاتی متغیرها:

3-3-1- متغیرهای مستقل:

3-3-2- متغیّر وابسته:

3-3-3-متغیّر هم پراكنش

3-4-طرح تحقیق وشیوه تجزیه وتحلیل داده ها :

فصل چهارم: