پایان نامه کارشناسی رشته مدیریت دولتی، بخشی از مقدمه: شناخت رو به رشدي در حوزة تجارت در رابطه با اهميت دانش به عنوان يک منبع حياتي براي سازمانها وجود دارد. در اقتصاد جديد، افراد و سازمانها بر نگهداري و ارتقاء سرماية دانشي خويش جهت ابتکار و خلاقيت تأکيد بسياري دارند. مديريت دانش اگر چه مفهومي ...

دسته بندی: علوم انسانی » مدیریت

تعداد مشاهده: 836 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 102

حجم فایل:457 کیلوبایت

بخشی از مقدمه:
شناخت رو به رشدي در حوزة تجارت در رابطه با اهميت دانش به عنوان يک منبع حياتي براي سازمانها  وجود دارد. در اقتصاد جديد، افراد و سازمانها بر نگهداري و ارتقاء سرماية دانشي خويش جهت ابتکار و خلاقيت تأکيد بسياري دارند. مديريت دانش اگر چه مفهومي نسبتاً قديمي است، اما با نزديك شدن به اواسط دهة 1980 و آشكار شدن اهميت دانش و تأثير آن بر حفظ قدرت رقابتي در بازارهاي اقتصادي مديريت دانش اهميت ويژه‌اي يافت. در اين دهه بود كه نظامهاي مبتني بر هوش مصنوعي و نظامهاي هوشمند براي مديرت دانش بكار گرفته شد و مفاهيمي چون «فراهم آوردن»، «مهندسي دانش»، «نظامهاي دانش مدار» و مانند آنها رواج پيدا كرد (لطفيان و اميري، 1391). از طرفي يكي از ويژگيهاي بارز سازمانهاي پيشرو اعم از دولتي يا خصوصي، عملكرد مناسب به منظور دستيابي به بينش و قضاوت صحيح نسبت به كارايي و اثربخشي برنامه‌ها، فرآيندها و افراد آنهاست. با اين وجود، سازمانهاي متعالي در گردآوري و تحليل اطلاعات مربوط به عملكرد متوقف نمي‌مانند، بلكه با استفاده از مديريت عملكرد، بهسازي را هدايت كرده و استراتژيها را به طور موفقيت‌آميزي به اقدامهايي مشخص تبديل و ترجمه مي‌كنند (پرويزراد، 1388). ...

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1) مقدمه    
1-2) عنوان و موضوع تحقيق    
1-3) بيان مسئله    
1-4) اهميت و ضرورت تحقيق    
1-5) اهداف تحقيق    
1-7) مدل تحقيق    
1-8) سؤال اصلي و فرضيه‌هاي تحقيق    
1-9) تعاريف عملياتي متغيرها و واژه‌هاي كليدي    
1-10) روش تحقيق    
1-11) قلمرو تحقيق    
1-11-1) قلمرو زماني تحقيق    
1-11-2) قلمرو موضوعي تحقيق    
1-12) جامعه و نمونة آماري تحقيق    
فصل دوم: بررسی مبانی نظری و پیشینه تحقیق
2-1) مقدمه    
2-2) مديريت دانش   
2-2-1) تاريخچه و سير تكامل مديريت دانش   
2-2-2) تعاريف و مفاهيم مديريت دانش   

پايان نامه كارشناسى ارشد رشته مديريت آموزشى (M.A)، چکيده: هدف از اين تحقيق شناسايي مولفه هاي رهبري تحول آفرين و رابطه آن با عملکرد سازماني در اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالي مي باشد. براي انجام تحقيقات ميداني کارکنان اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالي معرفي گرديدند. ابتدا جهت جمع آوري اطلاعات..

دسته بندی: علوم انسانی » مدیریت

تعداد مشاهده: 1780 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 131

حجم فایل:1,089 کیلوبایت

پاین نامه ارشد مدیریت با موضوع شناسايي مولفه­ هاي رهبري تحول آفرين و رابطه آن با عملکرد سازماني در اداره­ کل آموزش و پرورش خراسان شمالي

چکيده:
هدف از اين تحقيق شناسايي مولفه هاي رهبري تحول آفرين و رابطه آن با عملکرد سازماني در اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالي مي باشد. براي انجام تحقيقات ميداني کارکنان اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالي معرفي گرديدند. ابتدا جهت جمع آوري اطلاعات در زمينه مباني نظري، تدوين ادبيات تحقيق و تعاريف عملياتي از مطالعه کتابخانه اي استفاده شد و براساس مطالعه پيشينه تحقيقات موضوع، مدل «باس» در رهبري تحول آفرين به عنوان مدل بنيادي تحقيق انتخاب شد. بر اساس اين مدل، رهبري تحول آفرين داراي چهار بعد مي باشد که عبارتند از: نفوذ آرماني، انگيزش الهام بخش، ترغيب ذهني (تحريک فرهيختگي) و ملاحظه فردي، .براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه استاندارد چند عاملي رهبري (MLQ) باس که در بيش از 200 نقطه جهان مورد استفاده واقع شده است استفاده گرديد. براي محاسبه روايي پرسشنامه در اين تحقيق با گرد آوري داده ها به تعداد 30 عدد پرسشنامه پخش و جمع آوري گرديد و با استفاده از نرم افزار SPSS ضريب پايايي (آلفاي کرونباخ) براي پرسشنامه محاسبه گرديد که اين مقدار برابر 92. شد. و براي متغير وابسته يعني عملکرد سازماني از پرسشنامه عملکرد (گانون)، با ضريب آلفاي کرونباخ 82 . استفاده گرديد. بعد از وارد کردن داده هاي جمع آوري شده و تجزيه وتحليل آنها محقق به اين نتيجه رسيد که شيوه رهبري در اداره کل آموزش و پرورش مبتني بر الگوي رهبري تحول آفرين مي باشد و اين رابطه با ضريب اطمينان 95% معنادار مي باشد. نتايج تحقيق حاکي است که در اداره کل آموزش و پرورش بر اساس آزمون فريدمن که براي رتبه بندي مؤلفه هاي رهبري تحول آفرين انجام گرفت ملاحظات فردي با ميانگين رتبه 2.21 بالاترين رتبه و نفوذ آرماني با ميانگين رتبه 2.06 و ترغيب ذهني با ميانگين رتبه 1.97و انگيزش الهام بخش با ميانگين رتبه 1.85 در رتبه هاي بعدي قرار دارند.

فهرست مطالب:
چکیده    
فصل اول: کليات تحقيق
1-1-مقدمه    
1-2-بیان مساله    
1-3-اهمیت وضرورت تحقیق    
1-4-اهداف تحقیق      
1-4-1- هدف اصلی    
1-4-2- اهداف جزئی    
1-5-فرضیه های تحقیق      
1-5-1- فرضیه اصلی    
1-5-2- فرضیه فرعی    
1-6-متغير هاي پژوهش    
1-7-تعریف عملیاتی متغیرهای پژوهش      
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
2-1-تعریف رهبری     
2-2-لزوم اشنایی با مدلهای رهبری     
2-3-مدلهای رهبری     

چکیده: سرمایه های فکری در یک سازمان دارایی هایی هستند که ارزش آنها با به اشتراک گذاشتن با دیگران و گذشت زمان افزایش می یابند. هدف از انجام این تحقیق بررسی اثر سرمایه فکری بر رضایت شغلی و عملکرد کارکنان می باشد. اين تحقيق ازنظرهدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی- پيمايشي است. ...

دسته بندی: علوم انسانی » مدیریت

تعداد مشاهده: 1502 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 178

حجم فایل:2,669 کیلوبایت

دارای فهرست مطلب، چکیده فارسی و انگلیسی، پرسشنامه و خروجی نرم افزار

چکیده:
سرمایه های فکری در یک سازمان دارایی هایی هستند که ارزش آنها با به اشتراک گذاشتن با دیگران و گذشت زمان افزایش می یابند. هدف از  انجام این تحقیق بررسی اثر سرمایه فکری بر رضایت شغلی و عملکرد کارکنان می باشد. اين تحقيق ازنظرهدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی- پيمايشي است. جامعه آماری این تحقیق شامل کارکنان بیمارستان شهید دکتر لبافی نژاد تهران می باشد روش گردآوري مباحث نظري آن كتابخانه اي بوده و داده هاي آن ازطریق پرسشنامه بدست آمده است. روایی پرسشنامه با نظر صاحبنظران در زمینه مدیریت تایید شد و و پایایی آن به کمک آلفای کرونباخ بدست آمد و برابر با 955/0 بوده است. داده ها از طريق نرم افزار SPSS و لیزرل و با استفاده از آزمون همبستگی  و مدل معادلات ساختاری تحلیل شده است. نتایج به دست آمده از مدل معادلات ساختاری نشان می دهد که سرمایه انسانی بر سرمایه ساختاری و سرمایه مشتری تاثیر گذار است و سرمایه مشتری نیز بر سرمایه ساختاری تاثیر می گذارد . همچنین نتایج نشان می دهد که سرمایه انسانی و سرمایه مشتری بر عملکرد سازمان تاثیر ندارند و نهایتا این که رضایت شغلی بر عملکرد سازمان تاثیر گذار است.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول   
كليات تحقیق   
1-1 مقدمه   
2-1 بیان مسئله   
3-1 چارچوب نظری   
4-1 اهمیت تحقیق   
5-1 اهداف تحقیق   
1-5-1هدف اصلی تحقیق   
2-5-1اهداف فرعی   
6-1 فرضیه های تحقیق   
7-1-حدود مطالعاتی تحقیق   
1-7-1-قلمرو مكانی تحقیق   
2-7 -1-قلمرو زمانی تحقیق   
8-1 تعریف واژ گان و اصطلاحات کلیدی تحقیق   
فصل دوم   
مروری بر ادبيات تحقيق   
1-2- مقدمه   
2-2- سرمایه فکری   
1-2-2- مروری بر چشم انداز تاریخی سرمایه فکری   
2-2-2- عناصر سرمایه فکری   
1-2-2-2- سرمایه انسانی   
2-2-2-2- اجزاء سرمایه انسانی   
3-2-2-2- سرمایه ساختاری (سازمانی)   
4-2-2-2- اجزاء سرمایه ساختاری   
5-2-2-2- سرمايه ارتباطي (مشتري)   
6-2-2-2- اجزاء سرمایه ارتباطی   
3-2-2- سنجش سرمایه فکری   
1-3-2-2- دلایل سنجش سرمایه فکری   
4-2-2- دلایل عدم توجه به اندازه گیری سرمایه فکری از سوی سازمانها   
5-2-2- منافع و مزایای اندازه‌گیری سرمایه فكری   
6-2-2- مدلها و روشهای اندازه گیری سرمایه فکری   
7-2-2- مدلهای سنجش غیرمالی سرمایه فکری   
8-2-2- نقاط ضعف مدل هاي ارزش گذاری سرمايه فكري   
3-2- رضایت شغلی   
1-3-2- اهمیت رضایت شغلی   
2-3-2- ویژگی های رضایت شغلی   
3-3-2- عوامل تعیین کننده رضایت شغلی   
1-3-3-2- عوامل جمعیت شناختی   
2-3-3-2- عوامل شخصیتی   
3-3-3-2-عوامل شغلی   
4-3-2- نظریه های مختلف در مورد رضایت شغلی   
تئوری سلسه مراتب نیازها