پايان نامه كارشناسي رشته علوم تربيتي گرایش مديريت و برنامه ريزي آموزشي، چكيده: از مسائل مهم جامعه ما افت تحصيلي دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصيلي است. پديده‌اي كه مانعي جدي براي رسيدن به اهداف عالي آموزش و پرورش به حساب مي‌آيد. موضوع تحقيق حاضر «بررسي عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌ آموزان ..

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 215 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 165

حجم فایل:1,698 کیلوبایت

چكيده:
از مسائل مهم جامعه ما افت تحصيلي دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصيلي است. پديده‌اي كه مانعي جدي براي رسيدن به اهداف عالي آموزش و پرورش به حساب مي‌آيد. موضوع تحقيق حاضر «بررسي عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌ آموزان مقطع متوسطه (دختر و پسر) در شهرستان آمل» است. هدف اصلي پژوهش حاضر شناخت عوامل اجتماعي مؤثر بر افت تحصيلي دانش‌آموزان و ارائه راهكارهاي صحيح بر اساس ارزشها و هنجارهاي ملي و ديني براي بهبود اين وضعيت است. روش تحقيق ما پيمايشي و جامعة آماري ما مجموع دانش‌آموزان دختر و پسري است كه در خرداد ماه 1383 نتوانستند كارنامه قبولي دريافت كنند. شيوه نمونه‌گيري درتحقيق حاضر، نمونه گیری طبقه ای متناسب از نظر حجم بوده و  بر اساس آن 178 دانش‌آموز به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. از ميان رويكردهاي مختلف جامعه‌شناسي در مورد افت تحصيلي، رويكرد تضاد به عنوان رويكرد اصلي در چارچوب نظري انتخاب شد كه بر اساس آن رويكرد، مدل كلي تحليل رسم شده و تحقيق صورت گرفت. در تحقيق حاضر متغير وابسته ما افت تحصيلي بود كه متغيرهاي مستقل زيادي بر آن تأثير داشت ولي چهار متغير عمده انتخاب شده و بر اساس آن چهار فرضيه كلي بدين گونه مطرح شد. بين پايگاه اجتماعي - اقتصادي خانواده، سطح تحصيلات خانواده، عدم انسجام و گسيختگي روابط در خانواده و نگرش فرد نسبت به آينده شغلي خود با افت تحصيلي رابطه معناداري وجود دارد. بررسي هر چهار فرضيه از طریق ضريب همبستگي تای كندال صورت گرفت كه نتايج آنها بدين گونه است. فرضيه اول يعني بين پايگاه اجتماعي - اقتصادي خانواده با افت تحصيلي با اطمينان 99 درصد و سطح خطاي كمتر از 1درصد و فرضيه دوم يعني بين سطح تحصيلات خانواده و افت تحصيلي با اطمينان 99 درصد و سطح خطاي كمتر از 5 درصد و فرضيه سوم يعني بین عدم انسجام و گسيختگي روابط در خانواده با افت تحصيلي با اطمينان 99 درصد و سطح خطاي كمتر از 1 درصد نشانگر رابطه بين سه متغير اصلي مستقل بيان شده با افت تحصيلي بود ولي در آزمون فرضيه چهارم هيچ رابطه‌ آماري معناداري بين نگرش فرد نسبت به آینده شغای با افت تحصیلی وجود ندارد. جهت شناخت ميزان و شدت همبستگي ميان مجموعه متغيرهاي مستقل  و متغير وابسته از تحليل رگرسيون چند متغيره وبرای شناخت اثرات مستقيم و غير مستقیم متغیرهای مستقل بر متغير وابسته یعنی افت تحصيلي از روش تحليل مسير استفاده شده است كه در روش تحليل رگرسيون سطح تحصيلات خانواده (با ضريب تأثير 0/18)  و در روش تحليل مسير (با مجموع ضريب مسير (0/21) بيشترين تأثير را بر متغير وابسته يعني افت تحصيلي داشته است.

پايان نامه كارشناسي رشته علوم تربيتي گرایش مديريت و برنامه ريزي آموزشي، چكيده: هدف اصلي پژوهش حاضر ارزشيابي اجراي طرح آزمايشي مجتمع هاي آموزشي- پرورشي روستايي در ارتقاي كيفي آموزش و پرورش ابتدايي شهرستان هاي گرمي و انگوت مي باشد. جامعه آماري مورد نظر در اين پژوهش متشكل از کلیه عوامل اجرايي مجتمع ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 494 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 101

حجم فایل:803 کیلوبایت

چكيده:
هدف اصلي پژوهش حاضر ارزشيابي اجراي طرح آزمايشي مجتمع هاي آموزشي- پرورشي روستايي در ارتقاي كيفي آموزش و پرورش ابتدايي شهرستان هاي گرمي و انگوت مي باشد. جامعه آماري مورد نظر در اين پژوهش متشكل از کلیه عوامل اجرايي مجتمع هاي آموزشي- تربيتي شهرستانهاي گرمي و انگوت در سال تحصيلي 89-90 می باشد. كه تعداد این افراد جمعاً 93 نفر که در 26 مجتمع آموزشي، مشغول به فعاليت می باشند. نمونه آماري مورد نظر كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده بدین ترتیب که از 13 مجتمع آموزشي شهرستان انگوت با عوامل اجرايي 28 نفري 20 نفر انتخاب، و از 13 مجتمع آموزشي شهرستان گرمي با عوامل اجرايي 65 نفري 53 نفر و كلاً از مجتمع هاي آموزشي دو شهرستان 73 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است.
براي ارزشيابي اين طرح آزمايشي از پرسش نامه بسته پاسخ و باز پاسخ محقق ساخته كه به ترتيب شامل 18 سوال و 2 سوال مي باشداستفاده شده است. جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي شامل فراواني و درصد فراواني استفاده شده است.بعد از تجزيه و تحليل با استفاده از نرم افزار   spss  نتايج زير به دست آمد.

پایان نامه کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، چکیده: هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط هوش هیجانی با خودشکوفایی و پیشرفت تحصیلی می باشد تحقیق حاضر از نوع همبستگی است در این پژوهش مولفه های هوش هیجانی به عنوان متغیر پیش بین (مستقل) وخودشکوفایی و پیشرفت تحصیلی به عنوان متغیر ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1315 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 76

حجم فایل:246 کیلوبایت

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، بخشی از مقدمه: رهبری به عنوان یکی از وظایف مهم مدیران علم و هنر نفوذ در افراد به منظور دستیابی به اهداف می باشد. سبک رهبری یا مديريت تعيين کننده جو، فرهنگ و راهبردهای حاکم بر سازمان است. سبک رهبری مجموعه ای از نگرشها، صفات و ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1554 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 75

حجم فایل:381 کیلوبایت

پایان نامه بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 93-92

چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه سبکهای رهبری مدیران با تعهد سازمانی دبیران متوسطه شهرستان دیواندره در سال تحصیلی 93-92 انجام گرفته است. پژوهش از نوع توصیفی (همبستگی) است. ابزار های پژوهش عبارتند از: پرسشنامه  توصیف رفتار رهبر استاگدیل  و پرسشنامه تعهد سازمانی پورتر و جامعه آماری عبارت از تمامی دبیران مقطع متوسطه سطح شهرستان در سال تحصیلی 93 -92 و نمونه آماری شامل 120 نفر (زن و مرد ) بوده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها هم به صورت توصیفی و استنباطی مورد بررسی قرار گرفته که در توصیفی از ( انحراف استاندارد، میانگین، جداول و نمودار ها) استفاده شده ودر روش های آمار استنباطی از (ضریب همبستگی پیرسون و T مستقل) استفاده شده است در بررسی فرضیه ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده و نتایج رابطه ای بین دو  متغییر چون (0/01> P) است می توان نتیجه گرفت که بین متغییرهای سبکهای رهبری و تعهد سازمانی رابطه ا ی معنی دار  وجود ندارد.

پایان نامه رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی، چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی سبک های تفکر مدیران و رابطه آن با انگیزه نوآوری دبیران دبیرستان های دولتی ارومیه در سال تحصیلی 93-92 به روش توصیفی از نوع پیمایشی همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و دبیران دبیرستان های ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1002 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 54

حجم فایل:337 کیلوبایت

پایان نامه بررسی رابطه بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری دبیران مدارس متوسطه دولتی ناحیه یک شهر ارومیه، در سال تحصیلی 93-92

چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی سبک های تفکر مدیران و رابطه آن با انگیزه نوآوری دبیران دبیرستان های دولتی ارومیه در سال تحصیلی 93-92 به روش توصیفی از نوع پیمایشی همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و دبیران دبیرستان های دولتی ناحیه یک ارومیه می باشد که از بین آنها 200 معلم با روش تصادفی ساده، و 34 مدیر(کل مدیران، به دلیل محدود بودن تعداد آنها) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. با استفاده از دو پرسشنامه یکی پرسشنامه استاندارد برای سبک های تفکر و دیگری پرسشنامه محقق ساخته برای انگیزه های نوآوری، اطلاعات لازم گردآوری شد. روایی ابزار اندازه گیری توسط چند صاحب نظر دانشگاهی تایید گردید و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0.70 و0.71 محاسبه گردید. داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی(فراوانی، شاخص های پراکندگی و شاخص های مرکزی) و آمار استنباطي(آزمون كلوموگروف- اسميرنوف، ضریب همبستگی پیرسون آزمون t مستقل، رگرسیون چندگانه و آزمون F) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که:
 بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوری معلمان رابطه معنی داری وجود دارد و همچنین بین سبک های تفکر مدیران و ابعاد انگیزه نوآوری معلمان رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین بین  سبک های تفکر قضاوتگر، درون گرا و کل نگر مدیران و انگیزه نوآوری معلمان همبستگي مثبت و معني داري وجود دارد. و سبک های تفکر مدیران نقش پیش بینی کننده را در انگیزه نوآوری معلمان ایفا می کنند.

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، چکیده: گسترش اعتياد در بين بيش از يك ميليون نفر از افراد جامعه ما نگراني هاي فزاينده ايرا در مسئولان و مردم برانگيخته است. تعداد زيادي از دانش آموزان كشور به دليل اعتياد والدين احتمالا در معرض اعتياد هستند. براي مقابله ..

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1522 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 72

حجم فایل:439 کیلوبایت

چکیده:
گسترش اعتياد در بين بيش از يك ميليون نفر از افراد جامعه ما نگراني هاي فزاينده ايرا در مسئولان و مردم برانگيخته است. تعداد زيادي از دانش آموزان كشور به دليل اعتياد والدين احتمالا در معرض اعتياد هستند. براي مقابله با چنين پديده اي چه بايد كرد؟ آنچه كه يك نوجوان يا جوان را به سوي اعتياد مي كشاند نوع تصورات، باورها و وضعيت عاطفي، رواني و اجتماعي اوست. هر چند نمي توان تاثير عوامل گوناگون سياسي، اقتصادي و اجتماعي را در شيوع اين پديده ضد انساني ناديده گرفت ولي در نهايت اين فرد استكه تصميم ميگيرد كه به طرف اعتياد گرايش پيدا نكند يا خود را به اين عرصه خطرناك بيندازد. لذا اگر شناختها، مهارتها و نگرشهاي سازنده و بازدارنده از طريق تعليم و تربيت و برنامه هاي درسي در دانش آموز تقويت شود و اين اقدام بنا به ملاحظات روانشناختي، جامعه شناختي و ساير حوزه هاي علوم تربيتي و اجتماعي انجام گيرد قطعا پيشگيري ازاعتياد موثر خواهد بود به وسيله برنامه هاي درسي مي توان به دانش و اطلاعات افرادافزود و آنها را براي مقابله با شرايط نامناسب آماده ساخت در دوره راهنمايي تحصيليكه ويژگيهاي خاصي دارد مي توان برنامه هاي درسي را با توجه به اهداف زير طراحي نمود: اهداف شناختي: آگاهي درباره دارو و آثار آن در بدن شناخت مواد مخدر و آثار زيان بار آن آگاهي از روش هاي دوري از اعتياد درك صحيحي از سلامتي و اهميت آن آگاهي از زيان هاي اقتصادي اعتياد آگاهي از قوانين و مقررات درباره مواد مخدر اهداف مهارتي: كسب توانايي در تصميم گيري برخورد قاطع و عاقلانه با خواست هاي بي جاي دوستان توانايي حل مشكل توانايي در رعايت نظافت در مواجهه با اعتياد توانايي جهت كسب اطلاع درباره زيانهاي مواد مخدر (اگر چه با يك سيگاري يا يك معتاد) تقويت مسئوليت پذيري توانايي برقراري ارتباط با مراكزي كه براي سلامتي انسان تلاش مي كنند. اهداف نگرشي: علاقمند شدن به ارزشهاي پسنديده كسب روحيه لازم براي مقابله با مفاسد داشتن باور و طرز تلقي صحيح نسبت به دليل و روش برخورد با مشكلات علاقمندي به ارزش سلامتي و حفظ آن كسب طرز تلقي منفي به عاقبت معتاد و اعتياد با توجه به اهداف فوق ساير عناصر برنامه درسي از قبيل محتواي آموزشي و روش هاي ياددهي و يادگيري را مي توان طراحي و توليد نمود.