رساله معماری طراحی دانشکده معماری

چکیده:
از آنجایی که شرایط فیزیکی محیط یک دانشکده معماری، در فراگیری و حالات روحی دانشجویان تاثیر گذار است، ایجاد محیط هایی که بتواند جوابگوی این نیازها باشد ضروری است.
امروزه الگوی طراحی دانشکده معماری نیازمند استفاده از الگویی مطلوب است که سبب رشد مطلوب و همه جانبه آموزش و پرورش خلاقیت در این محیط گردد. در سالهای اخیر در حوزه معماری، روانشناسی محیط اهمیت ویژه ای پیدا نموده است که این امر نشان دهنده اهمیت و ضرورت توجه به این مقوله توسط معماران می باشد. در روانشناسی محیط که به بررسی محیط و رفتار می پردازدالگوی بوم شناختی یا روانشناسی اکولوژیک کامل ترین الگو در طراحی معماری محسوب می شود. از جمله مباحث بسیار مهمی که در روانشناسی اکولوژیک مطرح می باشد مربوط به قرار گاه های رفتاری است که عبارتند از مکان های کالبدی که الگوی جاری رفتار در آنها به وقوع می پیوندد. دانشکده¬ها به عنوان یک قرارگاه رفتاری از خرده قرارگاه های رفتاری تشکیل شده است که آنها نیز خود دارای اجزای ریزتری می باشند که ریز قرارگاه های رفتاری نام دارند و اکثر طراحان بدون توجه به فعالیتهای صورت گرفته در آنها به طراحی می پردازند. از این رو این رساله در طراحی فضاهای آموزشی سعی بر آن دارد با دقت در کلیه اعمال و رفتارهایی که در دانشکده هنر و معماری شکل می گیرند طرحی را شکل دهد که تامین کننده نیاز های رفتاری دانشجویان باشد و در عین حال با توجه به مباحث دیگر مطرح در حوزه روانشناسی اکولوژیک یعنی شناخت ویژگی های روانشناختی دانشجویان به غنی سازی محیط اقدام نماید.
واژگان کلیدی: محیط، رفتار، روانشناسی اکولوژیک، قرار گاه های رفتاری، فضاهای آموزش

فهرست مطالب:

چکیده

1-1 مقدمه

1-2 بیان مساله

1-3 پیشینه تحقیق

1-4 فرضیه های تحقیق

1-5 اهداف تحقیق 

1-6 هدف کاربردی 

1-7 جنبه نوآوری و جدید بودن تحقیق 

1-8 روش کار 

1-8-1 نوع روش تحقیق 

1-8-2 روش گردآوری اطلاعات 

1-8-3 ابزارهای گردآوری اطلاعات 

1-8-4 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 

2-1 روانشناسی محیطی  

2-1-1  تعریف روانشناسی محیطی

2- 1- 2 تعریف مکان

2-3-1 ادراك ، برخورد ، و شناخت محيط

2-1-4 نيازها و انگيزه هاي انسان 

2-1-5 قابليت تصويرسازي 

2-1-6 شناخت 

2-1-7 بستگي، نظم ، خود به خودي 

2-1-8 ترجيح دادن مكان 

2-1-9 مكان سازي 

2-1-9 -1 دلبستگی مکانی 

2-2 چگونگي تبديل فضا به مكان 

2-2-1 ادراک فضایی 

2-2-2 قلمروهاي انساني 

2-2-3 اندازه ي فضا 

2-2-4 ميزان محصور بودن 

2-2-5 صفحه ي كف 

2-2-5-1 مواد  

2-2-5-2 صفحه ي بالاي سر   

2-2-5-3 لبه ي فضا  

2-2-5-4 عملكرد لبه