بخشی از مقدمه: عزت نفس و مقوله خود ارزشمندی یکی از اساسی ترین علت رشد مناسب شخصیت جوانان می باشد .بهره گیری از قدرت تصمیم گیری اعتماد به نفس قوی و اراده وخلاقیت و نوآوری سلامت فکر و بهداشت روانی رابطه با میزان وچگونگی عزت نفس واحساس ارزشمندی دارد. امروزه در درمان خیلی از اختلالات شخصیتی و رفتاری ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 352 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 55

حجم فایل:195 کیلوبایت

بخشی از مقدمه:
عزت نفس و مقوله خود ارزشمندی یکی از اساسی ترین علت رشد مناسب شخصیت جوانان می باشد .بهره گیری از قدرت تصمیم گیری اعتماد به نفس قوی و اراده وخلاقیت و نوآوری سلامت فکر و بهداشت روانی رابطه با میزان وچگونگی عزت نفس واحساس ارزشمندی دارد. امروزه در درمان خیلی از اختلالات شخصیتی و رفتاری نوجوانان وجوانان مشکل کمرویی، لجبازی و پرخاشگری و ارزیابی پرورش احساس عزت نفس وتقویت اعتماد به نفس و مهارتهای فردی و اجتماعی آنان نقش موثر و بسزائی دارد.
برای اینکه کودکان ونوجوانان بتوانند از حداکثر خلاقیت فکری، ذهنی خود بهره مند گردند باید نگرش مثبت به خود ومحیط اطراف خود داشته باشند. بی شک آنها که عزت نفس بالا دارند نسبت به همسالان خود در شرایط مساوی، پیشرفت تحصیلی بالاتر و بازده بیشتر از خود نشان می دهند شیوه هایی که هرکدام از والدین در نظر می گیرند.هرکدام از این کسب ها در عزت نفس شخص نقش مهمی را ایفا می کند وعامل موثری که می تواند شخص را وادار نماید تا به نحوی موثر عمل نماید وبا جدیت وپشتکار کارهایش را انجام دهد عزت نفس است. عزت نفس طبق گفته بسیاری از دانشمندان شامل دو فرایند می شود ...

این پرسشنامه یک پرسشنامه استاندارد می باشد که در یک تحقیق در مقطع کارشناسی ارشد استفاده شده است. تعداد سوالات پرسشنامه برابر با 30 سوال با طیف 5 درجه ای لیکرت می باشد. منبع اصلی پرسشنامه در درون متن آورده شده است.

دسته بندی: علوم انسانی » مدیریت

تعداد مشاهده: 833 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 3

حجم فایل:

پایان نامه کامل کارشناسی ارشد با پرسشنامه، مقدمه: روابط بین فرزندان و والدین و سایر اعضای خانواده را می توان به عنوان بخش هایی از یک نظام دانست که در کنش متقابل با یکدیگر قرار می گیرند از این رو روانشناسان همواره علاقمند بوده اند که چگونگی تاثیر روش های تربیتی والدین را در رشد کودکان مورد مطالعه ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1296 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 87

حجم فایل:131 کیلوبایت

پایان نامه رابطه ی بین شیوه های فرزند پروری و تفکر فراشناختی در بین نوجوانان دختر یک شهر

چکیده:
مقدمه: روابط بین فرزندان و والدین و سایر اعضای خانواده را می توان به عنوان بخش هایی از یک نظام دانست که در کنش متقابل با یکدیگر قرار می گیرند از این رو روانشناسان همواره علاقمند بوده اند که چگونگی تاثیر روش های تربیتی والدین را در رشد کودکان مورد مطالعه و بررسی قرار دهند. بر این اساس هدف از پژوهش حاضر بررسی شیوه های فرزند پروری و رابطه آن با باورهای فراشناختی در بین دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر شیراز می باشد.
روش کار: این پژوهش از نوع پژوهش های همبستگی می باشد که در این مطالعه بر اساس جدول لین 450 نفر از دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در مدارس راهنمایی شیراز به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای تحقیق شامل پرسشنامه های شیوه های فرزند پروری و باورهای فراشناختی بود. داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار آماری spss و با استفاده از روش های آماری همبستگی رگرسیون چندگانه تحلیل واریانس یک عاملی و t-test مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.
یافته ها: بین شیوه های فرزند پروری مبتنی بر کنترل و تفکر فراشناختی رابطه معنی دار و منفی بود . بین شیوه های فرزند پروری مبتنی بر محبت و تفکر فراشناختی رابطه معنی دار و مثبت وجود دارد.
متغیر کنترل پیش بینی کننده باورهای مثبت  و باور به کنترل ناپذیری
بحث و نتیجه گیری: در این پژوهش بین شیوه فرزند پروری مبتنی بر کنترل، شیوه مبتنی بر محبت، شیوه محبت با اعتماد شناختی، باور به کنترل افکار و شیوه کنترل افکار مثبت به عنوان متغیرهای مستقل و افکار فراشناختی مثبت به عنوان متغیر وابسته رابطه معنی دار  وجود داشت.
همچنین تحلیل رگرسیون چند عاملی نشان داد که متغیرهای محبت، کنترل، فراشناخت، اعتماد شناختی، باورهای مثبت، خودآگاهی شناختی، باور به کنترل ناپذیر بودن و باور به کنترل افکار به ترتیب پیش بینی معنی دار ی برای متغیر افکار فراشناختی دارند.

پروپوژال آماده، بیان مساله: هر خانواده شیوه های خاصی در تربیت فردی و اجتماعی فرزندان خویش دارد. این شیوه ها، شیوه های فرزند پروری نامیده می شود. متأثر از عوامل مختلف از جمله عوامل فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و ... می باشد( هاردی و پاور و جدیک ، 1993). شیوه های فرزند پروری: اعتقادات، نگرش...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 2484 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 22

حجم فایل:223 کیلوبایت

«پروپوزال آماده»
بيان مسأله:
 هر خانواده شیوه های خاصی در تربیت فردی و اجتماعی فرزندان خویش دارد. این شیوه ها، شیوه های فرزند پروری نامیده می شود. متأثر از عوامل مختلف از جمله عوامل فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و ... می باشد( هاردی و پاور و جدیک، 1993).
 شیوه های فرزند پروری: اعتقادات، نگرش ها، فعالیت ها و اقدامات والدین در قالب الگوهای خانوادگی  یا سبک های فرزند پروری والدین نمود پیدا می کند. اینکه والدین کدام یک از انواع سبک های مختلف تربیتی را در خانواده اتخاذ کنند، خود تحت تأثیر عوامل گوناگونی است و بسیاری از شرایط محیط خانواده و فرهنگ غالب ناشی می شود. اما هدف همه ی سبک های فرزند پروری شکل دهی به شخصیت روانی و تقویت شایستگی  فرزندان می باشد. اهمیت این دو هدف و توجه به دو بعد از رفتارهای والدین یعنی پذیرش در مقابل طرد و سخت گیری در مقابل سهل گیری موجب شده تا امروزه محققان در خصوص سبک های فرزند پروری والدین و تأثیراتی که هرکدام از آنها بر رشد فرزندان دارند به بحث و بررسی بپردازند و الگوهای مختلفی ارائه دهند. اما همه الگوها در این سه شیوه فرزند پروری خلاصه می شود:
 الف- والدین قاطع و اطمینان بخش ( مقتدر): والدینی که این الگوی فرزند پروری را دارند به فرزندان خود استقلال و آزادی فکری می دهند و آنها را تشویق می کنند و نوعی محدودیت و کنترل  را بر آنها اعمال می دارند. در خانواده هایی  با والدین مقتدر اظهارنظر و ارتباط اخلاقی  وسیع در تعامل کودک و والدین وجود دارد و گرمی و صمیمیت نسبت به کودک در سطح بالاست( ماسن، کانگر و کاگان 1370). فرزندان این خانواده از ثبات شخصیتی خوبی برخوردارند، اعتماد به نفس و عزت نفس بالایی دارند. در مواجهه با مسائل زندگی پختگی بیشتری نشان داده و برای کنارآمدن با مشکلات بیشتر از شیوه های مقابله ای متمرکز بر مسئله استفاده می کنند( احدی 1373).
 ب- والدین مستبد: شیوه فرزند فرزند پروری استبدادی با ویژگی های توقع بالا و پذیرش پایین مشخص شده است. این والدین قوانین خود را به صورت انعطاف پذیری تحمل می کنند. از نظر تربیتی خشن و تنبیه گرند. با رفتار بد مقابله می کنند و فرزند بد رفتار را تنبیه می کنند. ابراز محبت و صمیمیت آنها نسبت به فرزندان در سطح پایین است. آنها امیال فرزندان  را درنظر نمی گیرند و عقایدش را جویا نمی شوند. کودکان دارای چنین والدینی ثبات روحی و فکری ندارند و خویشتن را بدبخت می پندارند. آنها زود ناراحت می شوند و در برابر فشارهای روانی آسیب پذیرند( هیبتی 1381). فرزندانی که در این خانواده ها تربیت می شوند رفتاری اجتماعی دارند، مودب، راستگو و دقیق هستند. اما از سوی دیگر افرادی شرمسار، مطیع، دارای هویت وابسته و متکی به دیگران، عزت نفس پایین و حساسیت بالا می باشند. اعمال اخلاقی آنها مبتنی بر ترس و تنبیه می باشد و در حضور عوامل تهدید کننده (والدین) بسیار درستکار هستند، اما به محض دوری از والدین ( تحصیل، اشتغال و ...) به راحتی به سوی انحرافات اجتماعی کشیده می شوند. زیرا درک درستی از باید ها و نباید های اجتماعی و اخلاقی پیدا نکرده اند( احدی 1373).