چکیده: در میان تمام پستانداران، آدمی در بدو تولد ناتوان ترین آنهاست و به طولانی ترین دوره رشد نیاز دارد تا بتواند به کلیه فعالیتها و مهارتهای ویژه نوع خود تسلط یابد. به طور کلی هر چه موجود زنده در نردبان تکاملی در مرحله رشد بالاتری باشد، به همان نسبت دستگاه عصبی او پیچیده تر و رشد او به زمان ...
دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتیتعداد مشاهده: 1174 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 39
حجم فایل:619 کیلوبایت
چکیده:
در میان تمام پستانداران، آدمی در بدو تولد ناتوان ترین آنهاست و به طولانی ترین دوره رشد نیاز دارد تا بتواند به کلیه فعالیتها و مهارتهای ویژه نوع خود تسلط یابد. به طور کلی هر چه موجود زنده در نردبان تکاملی در مرحله رشد بالاتری باشد، به همان نسبت دستگاه عصبی او پیچیده تر و رشد او به زمان طولانی تری نیاز دارد. رشد آدمی متضمن کنش متقابل و مستمر بین وراثت و محیط است. رشد که به صورت زنجیره منظمی پیش می رود، از رفتارهای ساده شروع می شود و به رفتارهای تمایز یافته تر و پیچیده تر می رسد. با این حال هنوز این مسئله حل نشده است که آیا رشد را باید فرایند مستمری از کسب رفتارهای تازه تلقی کرد یا آن را زنجیره ای از مراحل متوالی دانست که از نظر کیفی با یکدیگر فرق دارند. محدودیتهای محیطی می تواند رشد مهارتهای بدنی را به تأخیر بیندازد و تحریک محیطی می تواند آن را شتاب دهد. هر چند به نظر نمی رسد که محرومیت یا تحریک محیطی در نخستین سالهای زندگی بتواند اثر دیرپایی در مهارتهای حرکتی داشته باشد، اما تجارب اولیه ممکن است اثر پایداری در سایر حوزه های رشد مانند زبان، هوش و شخصیت برجای گذارد. در فرهنگ اسلامی معلم جایگاه ممتاز و ارجمندی دارد. از نظر منطق قرآن، خالق هستی اولین معلم است. زیرا او اولین کسی است که به ابوالبشر اسمای الهی را تعلیم داد. قرآن اولین برنامه اش را با خواندن آغاز کرد و به ابزار خواندن و نوشتن یعنی «قلم» سوگند یاد نمود. پس از خداوند رسول مکرم اسلام، معلم بزرک بشر می باشد. چنانکه از ایشان روایت شده است:«بالتَّعلیم اُرِسلتُ». من برای آموزش مردم، از طرف خدا فرستاده شده ام. در مرحله بعد از وجود شریف ایشان، امامان معصوم از معلمان تاثیرگذار در روح و روان و اندیشه انسان اند. از منظر قرآن و اسلام، معلم و آموزگار به نحوی با خداوند و رسولان و امامان سنخیت داشته و از نظر نقش باهم همسانند.
در میان تمام پستانداران، آدمی در بدو تولد ناتوان ترین آنهاست و به طولانی ترین دوره رشد نیاز دارد تا بتواند به کلیه فعالیتها و مهارتهای ویژه نوع خود تسلط یابد. به طور کلی هر چه موجود زنده در نردبان تکاملی در مرحله رشد بالاتری باشد، به همان نسبت دستگاه عصبی او پیچیده تر و رشد او به زمان طولانی تری نیاز دارد. رشد آدمی متضمن کنش متقابل و مستمر بین وراثت و محیط است. رشد که به صورت زنجیره منظمی پیش می رود، از رفتارهای ساده شروع می شود و به رفتارهای تمایز یافته تر و پیچیده تر می رسد. با این حال هنوز این مسئله حل نشده است که آیا رشد را باید فرایند مستمری از کسب رفتارهای تازه تلقی کرد یا آن را زنجیره ای از مراحل متوالی دانست که از نظر کیفی با یکدیگر فرق دارند. محدودیتهای محیطی می تواند رشد مهارتهای بدنی را به تأخیر بیندازد و تحریک محیطی می تواند آن را شتاب دهد. هر چند به نظر نمی رسد که محرومیت یا تحریک محیطی در نخستین سالهای زندگی بتواند اثر دیرپایی در مهارتهای حرکتی داشته باشد، اما تجارب اولیه ممکن است اثر پایداری در سایر حوزه های رشد مانند زبان، هوش و شخصیت برجای گذارد. در فرهنگ اسلامی معلم جایگاه ممتاز و ارجمندی دارد. از نظر منطق قرآن، خالق هستی اولین معلم است. زیرا او اولین کسی است که به ابوالبشر اسمای الهی را تعلیم داد. قرآن اولین برنامه اش را با خواندن آغاز کرد و به ابزار خواندن و نوشتن یعنی «قلم» سوگند یاد نمود. پس از خداوند رسول مکرم اسلام، معلم بزرک بشر می باشد. چنانکه از ایشان روایت شده است:«بالتَّعلیم اُرِسلتُ». من برای آموزش مردم، از طرف خدا فرستاده شده ام. در مرحله بعد از وجود شریف ایشان، امامان معصوم از معلمان تاثیرگذار در روح و روان و اندیشه انسان اند. از منظر قرآن و اسلام، معلم و آموزگار به نحوی با خداوند و رسولان و امامان سنخیت داشته و از نظر نقش باهم همسانند.
دانلود بازی استراتژیک ساحل بوم Android Boom Beach 37.76 – اندرویدعنوانم
آزمون های تاپ ناچ top notch complete assessment test
دانلود گلچین نوحه و مداحی محرم با نوای سیدمهدی میرداماد
مدل دکوراسیون دیوار پشت تلوزیون شیک و زیبا
تکنیک و ترفند آرایشی برای پوشاندن جوش های صورت
لباس تکواندو سوپر پیشتاز
کرم ضد لک و سفید کننده فائزه اصل Faiza Beauty Cream