مقاله شناخت فرهنگ مدرسه بر اساس مدل دنيسون

در اين پژوهش براي شناخت فرهنگ مدارس متوسطه شهر اصفهان، مدل دنيسون كه مدلي جديد و جامع و كامل است مورد استفاده قرار گرفته است. اين مدل توسط آقاي دنيسون و در پي مطالعات زياد و تجربيات ايشان طراحي شده است، فرهنگ سازماني را براساس چهار بعد درگير شدن در كار، سازگاري، انطباق پذيري و ماموريت يا رسالت ...

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1071 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 23

حجم فایل:892 کیلوبایت

چكيده:
يكي از راهبردهاي اساسي سازمان، فرهنگ سازماني است و شايد مهم ترين رسالت مديران، تنظيم راهبرد سازماني در حوزه فرهنگي و ايجاد  يك فرهنگ سازماني مناسب است. اهميت فرهنگ سازماني اين است كه مديران كشور در حال حاضر، بيش از پيش قدرت و آثار جادويي فرهنگ را بر رفتار كاركنان را لمس مي كنند. و همچنين به اهميت شناخت اين مهم براي باقي ماندن در ميدان رقابت ويا سبقت گرفتن از ديگر سازمان ها، پي بردند. "بررسي فرهنگ سازمان به عنوان يك ابزار جمع آوري اطلاعات عمل مي كند و مديران را قادر مي سازد تا از اين طريق اولاً بخش ها و يا گرو هاي كاري را با يكديگر مقايسه نمايند.ثانياً مسايل را اولويت بندي كنند. ثالثاً ادراكات و انتظارات كاركنان را شناسايي نمايند". ( منوريان ،1385)
در اين پژوهش براي شناخت فرهنگ مدارس متوسطه شهر اصفهان، مدل دنيسون كه مدلي جديد و جامع و كامل است مورد استفاده قرار گرفته است. اين مدل توسط آقاي دنيسون و در پي  مطالعات زياد و تجربيات ايشان طراحي شده است، فرهنگ سازماني را براساس چهار بعد درگير شدن در كار، سازگاري، انطباق پذيري و ماموريت يا رسالت مورد ارزيابي قرار مي دهد. براي ارزيابي هريك از ابعاد چهارگانه مذكور، سه شاخص تعريف شده است. دراين پژوهش  براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه دنيسون كه با شرايط فرهنگي آموزش و پرورش كشور ايران اصلاح گرديد، استفاده شد. .با توجه به استاندارد بودن پرسشنامه داراي روايي بوده است و پايايي آن بر اساس ضريب آلفاي كرونباخ 96% برآورد گرديده است. روش پژوهش، توصیفی- پيمايشي می باشد. جامعه آماري  شامل کلیه مديران و معلمان دبيرستان هاي  پسرانه و دخترانه نواحي پنچگانه ومنطقه جي شهرستان اصفهان سال تحصیلی 86- 85 است. به منظور تجزيه تحليل داده ها از روش هاي آماري در سطح آمار توصيفي شامل جدول توزيع فراواني ، درصد ،ميانگين ،انحراف معيار ،نمودارها و در سطح آمار استنباطي از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری، آزمون t مستقل و آزمون توکی استفاده شده است. تجزيه تحليل داده ها نشان دادكه مدارس متوسطه شهر اصفهان، در تمام ابعاد چهارگانه در حد متوسط و بالاتر از متوسط قرار گرفته است با اين وجود در برخي از شاخص ها از جمله " ايجاد تغيير   " و " توسعه قابليت ها " و "اهداف و مقاصد " نيازمند بازنگري و بهبود است.