پایان نامه مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان
قیمت: ۱۰۰۰۰۰ریال تعداد صفحات: 200 کد محصول :3526
موضوع :
پایان نامه مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان
فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
بسياري بر اين عقيدهاند كه خلاقيت امري ذاتي است و فقط خداوند اين وديعه خود را به عدهاي از انسانها بخشيده و قابل آموزش و آموختني نيست . عدهاي با اين عقيده مخالفند و ابراز مي دارند خداوند به همه انسانها يكسان نعمت بخشيده اين افراد (خلاقان) از اين نبوغ خدادادي خود ، بيشترين بهره را بردهاند و نيز معتقدند كه خلاقيت صفت مشترك تمامي انسانها است كه با پرورش آن مي توان آن را از حالت ركود درآورد و از حالت بالقوه به بالفعل تبديل كرد و بالعكس ميتوان خلاقيت را با آموزش ناصحيح و غلط از ريشه خشكاند. تحقيقات ادعاي گروه دوم را تصديق كرده و خلاقيت را صفت مشترك تمام انسانها دانسته ، اما مقدار و نوع خلاقيت از فردي به فرد ديگر متفاوت ميدانند و هر انساني به نوعي از خلاقيت خود بهره ميبرد يكي زياد يكي كم(پيرخايفي،1376). اين تحقيقات نشان داده است كه رشد و پرورش خلاقيت از همان بدو تولد و دوران كودكي آغاز ميشود و در دوران دبيرستان به مرحله شكوفائي خود نزديك ميشود. البته اگر اين توانايي در انسان پرورش يابد تا پايان عمر به غناي والاي علمي آن افزوده ميشود.
فهرست
فصل اول : كليات
1ـ1 مقدمه 2
1ـ2 بيان مسئله 6
1ـ3 اهميت و ضرورت پژوهش 9
1ـ4 اهداف پژوهش 10
1ـ5 فرضيههاي پژوهش 11
1ـ6 تعاريف عملياتي متغيرها 12
1ـ6 ـ1 نوع متغيرهاي تحقيق 12
1ـ6 ـ2 مراحل اندازهگيري متغيرها 13
1ـ6 ـ 3 تعريف متغيرها 13
فصل دوم : ادبيات پژوهش
2ـ1 خلاقيت چيست ؟ 17
2ـ2 تعريف خلاقيت 20
2ـ3 روند شكل گيري خلاقيت 21
2ـ4 خصوصيات افراد خلاق 22
2ـ5 راههاي پرورش خلاقيت 25
2ـ6 موانع خلاقيت 27
2ـ7 انگيزه عاملي جهت تحقق خلاقيت نوشتاري 30
2ـ8 نقش آموزش در پرورش نوشتن خلاق 33
2ـ9 محيط خانواده و تأثير آن بر خلاقيت 36
2ـ10 نقش تكرار و تمرين نوشتن بر نوشتن خلاق 37
2ـ11 تأثير مطالعه بر نوشتن خلاق 39
2ـ12 نقش قصهگويي در پرورش نوشتن خلاق 41
2ـ13 تشويق عاملي كارساز در پرورش نوشتن خلاق 44
2ـ14 نقش كودكستان و مراكز پيش دبستاني در بروز خلاقيت 46
2ـ15 نقش بازيهاي كودكانه در پرورش خلاقيت 47
2ـ16 تأثير اوقات فراغت بر نوشتن خلاق 49
2ـ17 مروري بر تحقيقات انجام شده 51
فصل سوم : روش پژوهش
3ـ1 نوع تحقيق 71
3ـ2 جامعه آماري و ويژگيهاي آن 71
3ـ3 روش نمونهگيري و حجم نمونه 71
3ـ4 ابزار گردآوري دادهها 72
3ـ5 پايايي و روايي پرسشنامهها 72
3ـ5ـ1 پايايي و روايي آزمون خلاقيت 72
3ـ5ـ2 پايايي و روايي آزمون انگيزه پيشرفت 75
3ـ5ـ3 پايايي و روايي پرسشنامه محقق ساخته 75
3 ـ 6 شيوه نمرهگذاري آزمونها 76
3-6-1 نمرهگذاري آزمون خلاقيت 76
2-6-2 نمرهگذاري آزمون انگيزه پيشرفت 76
3ـ7 روش تجزيه و تحليل دادهها 76
فصل چهارم : يافتههاي تحقيق
4ـ1 يافتههاي توصيفي 78
4ـ2 يافتههاي مربوط به فرضيههاي تحقيق (آمار استنباطي) 91
فصل پنجم : بحث و نتيجهگيري
5ـ1 بحث و نتيجهگيري 98
5ـ2 پيشنهاد نظري و علمي پژوهش 102
5ـ3 محدوديتهاي پژوهش 105
منابع و مأخذ
منابع و مأخذ 107
پيوستها
پرسشنامه شماره (1) پرسشنامه محقق ساخته 116
پرسشنامه شماره (2) آزمون انگيزه پيشرفت (ACMT) 119
پرسشنامه شماره (3) آزمون خلاقيت جمال عابدي 125
فهرست
دامنه نمره خلاقيت
دامنه نمره انگيزه پيشرفت
توزيع فراواني ميزان خلاقيت آزمودنیها
توزيع فراواني ميزان خلاقيت آزمودنیهای خلاق
توزيع فراواني ميزان خلاقيت آزمودنی های عادي